“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。A．个别差异性B．不均衡性C．阶段性D．顺序性
因材施教的思想体现了个体身心发展的_____的规律。
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的_____性。
“因材施教”体现了人的身心发展的 ( )A．差异性B．不均衡性C．阶段性D．顺序性
“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。A．顺序性B．互补性C．差异性D．阶段性
“因材施教”的提出主要是根据人的身心发展的阶段性。
因材施教体现了个体身心发展的__________规律。
“因材施教”的思想是谁提出的A、孔子B、孟子C、朱熹D、王夫之
因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性
"因材施教"体现了人的身心发展的（）A个别差异性B不均衡性C阶段性D顺序性
人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
“因材施教”遵循了人的身心发展的（）。A、差异性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性
在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。A、朱熹B、老子C、孔子D、孟子
能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有（）。A、孔子施教，各因其材B、循序而渐进，熟读而精思C、藏息相辅，长善救失D、杂施而不孙，则坏乱而不修
“因材施教”体现了人的身心发展的（）。A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性
“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。
“因材施教”体现了人的身心发展的（）。A、差异性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性
填空题人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
单选题在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。A朱熹B老子C孔子D孟子
判断题“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。A对B错
单选题“因材施教”体现了人身心发展的( )A个别差异性B不均衡性C阶段性D顺序性
多选题能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有（）。A孔子施教，各因其材B循序而渐进，熟读而精思C藏息相辅，长善救失D杂施而不孙，则坏乱而不修
单选题“因材施教”体现了人的身心发展的()。A个别差异性B不均衡性C阶段性D顺序性
单选题孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是（ ）。A中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也B求也退，故进之；由也兼人，故退之C子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也D不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也
单选题“因材施教”的思想是谁提出的（）A孔子B孟子C朱熹D王夫之