在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。 A、审核教材编写大纲B、追踪管理教材编写质量C、审核教材编写样章D、追踪管理教材编写进度E、追踪管理教材编写大纲
在第二语言教学中应如何处理目的语教学与母语或媒介语的关系？
编写培训教案时要明确教学目的和任务，（），编写祥案或简案。A、确定培训时间B、充分理解教学大纲C、编写教学大纲D、科学处理教材E、合理选择教学方法
教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）A、课程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲
第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。
第二语言教学的基本形式是（）。A、教材编写B、听说训练C、语法讲解D、课堂教学
第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。A、技能训练B、知识传授C、课堂教学D、教材编写
（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。A、口语训练B、技能操练C、教材编写D、课堂教学
第二语言教学基本形式是（）。A、语法讲解B、课堂教学C、听说训练D、教材编写
简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
对外汉语教材建设中（）的大胆探索不够，教材缺乏多样化。教学模式单一，教材编写的路子单一。A、目的语系统B、教学法C、课堂教学
判断题任何一种第二语言教材都必须针对一定的教学类型、课程类型和教学对象，并分别可以采用不同的教学原则和教学方法来编写教材。A对B错
单选题（ ）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。[2011年真题]A口语训练B技能操练C教材编写D课堂教学
单选题第二语言教学基本形式是（）。A语法讲解B课堂教学C听说训练D教材编写
单选题第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、教材编写、课堂教学和测试等四个环节，中心环节是（ ）。A总体设计B教材编写C课堂教学D测试
单选题第二语言教学的中心环节和基本方式是（ ）。A技能训练B知识传授C课堂教学D教材编写
问答题你认为应该如何对第二语言教材进行分类，为什么？
单选题（ ）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。A口语训练B技能操练C教材编写D课堂教学
问答题第二语言教材编写的基本原则有哪些？并谈谈你的看法。
问答题第二语言教材有哪些基本功能，这些功能对教材编写有哪些要求和启示？
问答题第二语言教材有哪些基本属性，这些属性对教材编写有哪些要求和启示？
问答题教学对象需求分析在制订教材编写方案中应占据什么位置，为什么？
单选题在汉语教材中，一个语言项目在不同阶段有规律地多次出现并附有练习，这体现了第二语言教材编写的（ ）原则。A重现B语言对比分析C学习与习得结合D重视交际能力
问答题简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。