单选题在学习《藤野先生》时，为了让学生了解叙事散文的特点，教师列举了同类的散文。下列文章中不能用来举例的是（）。A《从百草园到三味书屋》B《阿长与山海经》C《背影》D《紫藤萝瀑布》
单选题
在学习《藤野先生》时，为了让学生了解叙事散文的特点，教师列举了同类的散文。下列文章中不能用来举例的是（）。
A
《从百草园到三味书屋》
B
《阿长与山海经》
C
《背影》
D
《紫藤萝瀑布》
参考解析
解析：
《紫藤萝瀑布》是抒情散文，故选D。
相关考题：
学习莫怀戚的《散步》时，因为学生是第一次接触散文，于是教师推荐了一些文质兼美的散文让学生了解散文的特点，下列推荐不合适的是（ ）。A、刘绍棠《蒲柳人家》B、朱自清《春》C、丰子恺《山中避雨》D、宗璞《紫藤萝瀑布》
下列关于文体常识方面说法错误的是（）。A、根据表达方式的侧重点不同，散文分为叙事散文和抒情散文。《藤野先生》是叙事散文B、诗歌是指同散文、小说、戏剧并列的一种文学体裁C、小说的故事情节通常包括故事的开端、高潮和结局D、根据所反映的时代不同，戏剧可分为历史剧和现代剧，《白毛女》是现代剧
学习《天净沙·秋思》时，为了使学生更好地理解文章所表达的思想，教师列举了表达相同情感的诗作，下列不合适举例的是（）。A、范仲淹《苏幕遮》B、崔颢《黄鹤楼》C、王维《终南别业》D、孟浩然《早寒江上有怀》
学习完朱自清的散文《荷塘月色》后教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章（《桨声灯影里的秦淮河》《春》等），让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章就文风问题写一篇读后评论。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。A、讨论法B、练习法C、谈话法D、讲授法
在学习《记念刘和珍君》时，为了让学生了解鲁迅散文的特点，教师列举了他其他几篇散文。下列文章中不能用来举例的是（）。A、《从百草园到三味书屋》B、《阿长与（山海经）》C、《藤野先生》D、《孔乙己》
单选题学习了《藤野先生》这篇散文后，为了帮助学生深入认识和理解散文这种文体，教师请学生对以下散文进行分类整理。下列作品不适合与其他三项归为一类的是（）。A鲁迅《从百草园到三味书屋》B朱自清《背影》C吴伯箫《记一辆纺车》D鲁彦《听潮》
单选题下列关于文体常识方面说法错误的是（）。A根据表达方式的侧重点不同，散文分为叙事散文和抒情散文。《藤野先生》是叙事散文B诗歌是指同散文、小说、戏剧并列的一种文学体裁C小说的故事情节通常包括故事的开端、高潮和结局D根据所反映的时代不同，戏剧可分为历史剧和现代剧，《白毛女》是现代剧
单选题在学习《记念刘和珍君》时，为了让学生了解鲁迅散文的特点，教师列举了他其他几篇散文。下列文章中不能用来举例的是（）。A《从百草园到三味书屋》B《阿长与（山海经）》C《藤野先生》D《孔乙己》
单选题以下哪部是鲁迅的散文（）。A《祝福》B《纪念刘和珍君》C《藤野先生》D《故乡》