判断题态度与社会规范的学习是学习建立对已,对人和对事的正确的态度,形成符合社会规范要求的行为,把外在的要求转化成为自身内在和行为需要的外化过程。()A对B错

判断题
态度与社会规范的学习是学习建立对已,对人和对事的正确的态度,形成符合社会规范要求的行为,把外在的要求转化成为自身内在和行为需要的外化过程。()
A

B


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相关考题:

将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程经常地表现出一贯规范行为,才标志着__________形成。

个体品德形成的标志是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体__________的复杂过程,经常地表现出一贯的规范行为。

将外在的社会规范的要求转化为个体的内在需要表现出一贯的__________,才标志着品德的形成。

态度是通过学习而形成的,无论是对人还是对事,各种态度都是通过__________相互作用而形成或改变的。

知信行理论认为改变健康相关行为,建立正确的信念和态度的基础是A、信念B、知识C、学习D、态度E、行为

游客如果形成了对兵马俑景点的肯定态度,既使价格高昂也会去旅游,这种态度与行为之间的关系属于()。 A、态度影响购买行为B、态度影响对事物的评价C、态度影响决策D、态度影响学习

耳濡目染、见贤思齐等描述的都是()。A、发现学习B、接受学习C、观察学习D、态度与社会规范的学习

态度与社会规范的学习是学习建立对已,对人和对事的正确的态度,形成符合社会规范要求的行为,把外在的要求转化成为自身内在和行为需要的外化过程。()

按学习内容来划分,学习可以分为()。A、知识的学习B、技能的学习C、发现式学习D、态度与社会规范的学习

态度是通过学习而形成的,无论是对人还是对事,各种态度都是()相互作用而形成或改变的。

个体对他人、对自己、对事物或对某些观念形成稳定的心理倾向,属于哪种类型的学习?()A、问题解决学习B、动作技能学习C、原理和规则学习D、态度学习

幼儿学习按学习内容可分为()。A、技能的学习、概念的学习和创造性学习B、技能的学习、知识的学习和创造性的学习C、技能的学习、概念的学习、社会性的学习D、技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习

现代的认知学习理论认为,幼儿学习的主要目的是()。A、知识B、技能C、态度和社会规范D、学会学习

态度与社会规范的学习对于促进幼儿的()的形成是关键的一环。A、社会性发展B、遵纪守法C、爱护公物D、道德品质

按学习内容把学习划分为()。A、动作学习B、态度与社会规范学习C、知识学习D、技能学习E、经验学习

—个人的对人对己、对事对物的态度是通过学习而形成的。

在思想、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。这样的情形发生在品德形成的()。A、社会规范的认知阶段B、社会规范的认同阶段C、社会规范的内化阶段D、社会规范的形成阶段

单选题幼儿学习按学习内容可分为()。A技能的学习、概念的学习和创造性学习B技能的学习、知识的学习和创造性的学习C技能的学习、概念的学习、社会性的学习D技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习

判断题—个人的对人对己、对事对物的态度是通过学习而形成的。A对B错

单选题耳濡目染、见贤思齐等描述的都是()。A发现学习B接受学习C观察学习D态度与社会规范的学习

单选题游客如果形成了对兵马俑景点的肯定态度,既使价格高昂也会去旅游,这种态度与行为之间的关系属于()。A态度影响对事物的评价B态度影响学习C态度影响购买行为D态度影响决策

填空题态度是通过学习而形成的,无论是对人还是对事,各种态度都是()相互作用而形成或改变的。

单选题现代的认知学习理论认为,幼儿学习的主要目的是()。A知识B技能C态度和社会规范D学会学习

单选题知信行理论认为改变健康相关行为,建立正确的信念和态度的基础是()A信念B知识C学习D态度E行为

填空题态度是通过学习而形成的,无论是对人还是对事,各种态度都是通过____相互作用而形成或改变的。

多选题按学习内容来划分,学习可以分为()。A知识的学习B技能的学习C发现式学习D态度与社会规范的学习

多选题按学习内容把学习划分为()。A动作学习B态度与社会规范学习C知识学习D技能学习E经验学习