单选题下列关于皮亚杰建构主义学习理论说法不正确的是().A发展从属于学习B知觉受制于心理运演C学习是一种能动构建的过程D否定是一种有意义的学习

单选题
下列关于皮亚杰建构主义学习理论说法不正确的是().
A

发展从属于学习

B

知觉受制于心理运演

C

学习是一种能动构建的过程

D

否定是一种有意义的学习


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下列属于认知主义学习理论的是:( ) A.斯金纳的操作性条件反射学说B.布鲁纳的认知结构学说C.奥苏贝尔的认知同化理论D.建构主义学习理论E.皮亚杰的认知结构理论

下列说法中,()是完形心理学的学习理论。A、顿悟说B、学习迁移C、创造性思维D、建构主义

格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理论、维果斯基的内化论、布鲁纳的认知——发现说、奥苏伯尔的有意义学习理论、加涅的信息加工学习理论以及建构主义的学习理论均可作为认知派的代表性学说。()

最早提出建构主义学习理论的心理学家是皮亚杰。()

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是 A.社会建构主义 B.激进建构主义 C.皮亚杰理论 D.信息加工理论

简述建构主义学习理论关于知识、学习和学生的基本观点。

社会建构主义学习理论是以(  )的理论为基础的建构主义A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果茨基D.奥苏伯尔

建构主义学习理论

格式塔学习理论属于建构主义学习理论。

建构主义学习理论主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等。

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()A、社会建构主义B、激进建构主义C、皮亚杰理论D、信息加工理论

整合下的物理教学理论基础是瑞士学者让·皮亚杰等人提出的建构主义的学习理论。简述该理论。

以下属于建构主义学习理论倾向的是()A、激进建构主义B、社会建构主义C、社会文化取向D、信息加工建构主义

瑞士心理学家、发生认识论创始人()提出的建构主义学习理论认为,学习是学习者主动建构知识意义的过程。A、布鲁纳B、斯金纳C、皮亚杰D、奥苏贝尔

下列关于皮亚杰建构主义学习理论说法不正确的是().A、发展从属于学习B、知觉受制于心理运演C、学习是一种能动构建的过程D、否定是一种有意义的学习

建构主义学习理论的理论基础主要来自于()、皮亚杰和维果斯基。A、斯金纳B、布鲁纳C、桑代克D、杜威

简述建构主义的学习理论。

关于情境创设,下列说法不正确的是()A、情境的创设要考虑学生的心理和所处环境B、情境环境不同于学习环境,但与学习环境有密切联系C、情境创设不适用于物理、化学等理科教学D、情境理论是建构主义学习理论的重要特征

皮亚杰把儿童认知发展分为哪四个主要阶段?建构主义学习理论对数学学习有哪三个方面的指导意义?

()是建构主义学习理论的代表人物.

关于建构主义学习理论,不正确的说法是()。A、建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。B、建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。C、建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“知识牵移”是学习环境中的四大要素。D、主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等

单选题主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()A社会建构主义B激进建构主义C皮亚杰理论D信息加工理论

单选题建构主义学习理论的理论基础主要来自于()、皮亚杰和维果斯基。A斯金纳B布鲁纳C桑代克D杜威

问答题皮亚杰把儿童认知发展分为哪四个主要阶段?建构主义学习理论对数学学习有哪三个方面的指导意义?

问答题整合下的物理教学理论基础是瑞士学者让·皮亚杰等人提出的建构主义的学习理论。简述该理论。

多选题以下属于建构主义学习理论倾向的是()A激进建构主义B社会建构主义C社会文化取向D信息加工建构主义

单选题关于建构主义学习理论描述错误的一项是()A学习是个体经验.意义结构的改变,建构是思考和解释经验的过程。B建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程,它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响,主张知识来源于外部刺激。D建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。