单选题（）婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知，也离不开儿童自身的动作，且思维随着活动的对象和动作而转移。A4－6个月B7－9个月C1－3个月D10－12个月

单选题
（）婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知，也离不开儿童自身的动作，且思维随着活动的对象和动作而转移。
A

4－6个月

B

7－9个月

C

1－3个月

D

10－12个月

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直觉行动思维阶段婴幼儿的思维离不开具体情境,更离不开具体的活动。() 此题为判断题(对，错)。
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感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式，A、实物B、表象C、情景D、直接感知的事物和操纵事物的动作
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婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。
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语言是思维的工具指的是()。 A一切思维必须由语言完成B主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言C主要指直观动作离不开语言D指直观动作思维和表象思维离不开语言
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直觉行动思维表现为（ ）。A．在动作之外思考B．思维活动离不开儿童自身对物体的感知C．借助表象思维D．对行动结果有预见性
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思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。这种思维是（ ）。A．抽象逻辑B．具体形象C．辩证逻辑D．直觉行动
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有关思维能力的发展，正常的是A．产生萌芽状态的表象B．逐步发展其具体形象思维C．感知动作思维D．操纵动作的思维E．思维活动占主导地位
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直觉行动思维的表现是()。A:在动作之外思考B:思维活动离不开儿童自身对物体的感知C:借助表象思维D:对行动结果有预见性
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直觉行动思维的表现是（）。A.在动作之外思考B.借助表象思维C.思维活动离不开儿童自身对物体的感知D.对行动结果有预见性
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直觉行动思维的表现是( )单选A. 在动作之外思考B. 思维活动离不开儿童自身对物体的感知C. 借助表象思维D. 对行动结果有预见性
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婴幼儿的思维要伴随着（）和（）进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。所以，2岁后的孩子总是（），或边做边想。
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直觉行动思维表现为（）。A、借助表象思维B、在动作之外思考C、思维活动离不开儿童自身对物体的感知D、对行动结果有预见性
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（）动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动。
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（　）是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
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（）婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知，也离不开儿童自身的动作，且思维随着活动的对象和动作而转移。A、4－6个月B、7－9个月C、1－3个月D、10－12个月
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符合可操作性要求的科学活动目标是（）A、对科学活动感兴趣B、培养儿童的创造性C、能用动作表现蚕吃桑叶的动作D、发展儿童的思维能力
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直觉行动思维阶段婴幼儿的思维离不开具体情境，更离不开具体的活动。
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思维的产生以感知为基础，思维的发展离不开感知的发展。
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宝宝3岁，请判断其各种能力的正常状态。有关思维能力的发展，正常的是（）A、产生萌芽状态的表象B、感知动作思维C、逐步发展其具体形象思维D、知觉行动思维E、操纵动作的思维F、思维活动占主导地位
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单选题符合可操作性要求的科学活动目标是（）A对科学活动感兴趣B培养儿童的创造性C能用动作表现蚕吃桑叶的动作D发展儿童的思维能力
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填空题（）动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动。
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单选题感知动作思维是指思维过程离不开（）的思维方式，A实物B表象C情景D直接感知的事物和操纵事物的动作
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单选题3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。有关思维能力的发展，正常的是（）A产生萌芽状态的表象B逐步发展其具体形象思维C感知动作思维D操纵动作的思维E思维活动占主导地位
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单选题感知动作思维是指（）。A通过逻辑思考而进行的思维方式B通过抽象的联想并进行逻辑思考的思维方式C依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动D思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
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判断题直觉行动思维阶段婴幼儿的思维离不开具体情境，更离不开具体的活动。A对B错
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单选题直觉行动思维表现为（）。A借助表象思维B在动作之外思考C思维活动离不开儿童自身对物体的感知D对行动结果有预见性
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判断题思维的产生以感知为基础，思维的发展离不开感知的发展。A对B错
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