赫尔巴特提出的教育性教学是一种教育思想,不同于教学的教育性,是一种教学的原则。() 此题为判断题(对，错)。
教育法规的特征不包括（ ）。A.探索性B.规范性C.确定性D.强制性
教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于（ ）。A.教育性B.规范性C.确定性D.强制性
在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是（ ）A.分而治之B.教育先于教学C.教学先于教育D.教育性教学
强调“教育性教学”是教学的基本原则的教育家是（）A、培根B、洛克C、赫尔巴特D、卢梭
调控优化教学环境的一般原则是（）A、教育性B、科学性C、实用性D、规范性
电视教材的教学特点为（）A、明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；B、特定的教学对象；C、严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；D、要贯彻教学原则和教学方法。
1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、（）的新型教育原则。A、“教学与科研统一”B、“教育性教学”C、全人教育D、遵循自然教学E、“独立与自由统一”
备课应遵循的基本原则有（）。A、教学内容的决定性B、教学内容的规定性C、教学方法的规范性D、教学活动的教育性
学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是指（）A、教育性原则B、民主性原则C、规范性原则D、系统性原则
教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于（）。A、教育性B、规范性C、确定性D、强制性
教育法规的特征不包括（）。A、探索性B、规范性C、确定性D、强制性
教育法规与教育政策的不同之处在于（）。A、本质B、根本任务C、指导思想D、制定主体
按照高校培养目标制订的指导教与学活动的规范性文件是（）。A、教育方针B、教学计划C、教育目标D、教学大纲
单选题教育法规与教育政策的不同之处在于（）。A本质B根本任务C指导思想D制定主体
单选题乌美娜提出了多媒体教学资源评价“五性”编制原则，其中，看其是否能用来向学生传递教学大纲所规定的的教学内容，为实现预期的教学目标服务。体现了（）原则。A教育性B科学性C技术性和规范性D艺术性
多选题电视教材的教学特点为（）A明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；B特定的教学对象；C严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；D要贯彻教学原则和教学方法。
多选题教育法规与教育道德的不同之处在于（）。A表现形式不同B规范内容不同C调整范围不同D实施方式不同E产生和发展趋势不同
多选题调控优化教学环境的一般原则是（）A教育性B科学性C实用性D规范性
多选题备课应遵循的基本原则有（）。A教学内容的决定性B教学内容的规定性C教学方法的规范性D教学活动的教育性
单选题教育法规的特征不包括（）。A探索性B规范性C确定性D强制性
多选题教育法规与教育政策的不同之处在于（）。A制定主体不同B调整教育社会关系的范围不同C表现形式不同D实施方式不同E稳定性不同