单选题外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的()范型来解释。A系列学习B配对联想学习CS—R学习D自由回忆学习

单选题
外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的()范型来解释。
A

系列学习

B

配对联想学习

C

S—R学习

D

自由回忆学习


参考解析

解析: 暂无解析

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用 Word 软件制作如图示的学生外语课程学习评价表 。按题目要求完成后 ,用Word的保存功能直接存盘。 学生外语课程学习评价表 学生姓名 课程 学习地点 学习时间 学习内容 学 习 评 价 口语应用 课文表演 单词认读 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 课堂表现 语音语调 学习习惯 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 出 勤 作业完成 学习态度 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 教 师 评 语 教师联系电话: 教师签名: 要求: 1. 利用相关工具绘制如图示的学生外语课程学习评价表 。 2. 将标题设置为楷体、二号、黑色、加粗、居中:其他文字设置为宋体 、小四、黑色。

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根据骨骼、皮肤、皮下结缔组织、肌肉和内脏的发育情况,把动物体质分为以下五种混合类型:细致紧凑型最适宜于专门化的乳用及乘骑用家畜。细致疏松型最宜于专门化的脂用或肉用家畜。粗糙紧凑型最宜于役用家畜。粗糙疏松型不适宜于任何生产用途。结实型是最理想的一种体质,最宜于作()。

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信息技术学习环境下,围绕英语单词的学习,文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起,学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。

人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种识记表现的是()A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与

凡是字形本身跟所代表的词的意义有联系,跟词的语音没有联系的字,叫()。

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按鸡的部位来分,最适宜于拉丝是用胸肉。

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适合自由回忆学习研究范例的例子是()。A、记住中国个省名与相应省会名;B、记忆电话号码;C、记忆外语单词;D、记忆班级同学名字;

人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种识记表现的是()。A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与E、排除相互干扰

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外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的()范型来解释。A、系列学习B、配对联想学习C、S—R学习D、自由回忆学习

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