人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种识记表现的是()。A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与E、排除相互干扰

人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种识记表现的是()。

  • A、有意识记
  • B、整体识记
  • C、过度学习
  • D、多种感官参与
  • E、排除相互干扰

相关考题:

人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这些行为表现的是( )。A.有意识记B.整体识记C.过度学习D.多种感官参与

要让幼儿了解作品表现什么,描写什么,最好用()的方法,引导幼儿用自己的耳朵去听,用自己的头脑去想象。 A、排除法B、示范法C、提问D、谈话

在协调的时候更多的是() A多用眼睛观察B多用耳朵听别人的想法C多用嘴巴提问存在的疑惑问题D以上答案都正确

会谈就是用嘴巴说,用耳朵听。() 此题为判断题(对,错)。

教育的目的是养成()的这种精神。 A.用自己的头脑来想B.用自己的眼睛来看C.用自己的手来做D.自己学习,自由研究

下列体现经验学习的实质的学习方式是A.用眼睛看B.自己做C.听别人讲述D.自己阅读

广告或图片以光、声等形式作用于人的眼睛、耳朵等感官,眼睛、耳朵等有关感官便将外界对象的个别属性的信息传递给大脑,于是产生了观、听等知觉。

聆听只是用耳朵在听,不用眼睛看。

所谓倾听就是(),用脑思考,用心灵感受。A、用嘴听,用动作观察,用眼睛提问B、用嘴听,用眼睛观察,用动作提问C、用耳听,用眼观察,用嘴提问D、用耳听,用眼观察,用动作提问

用氮气气密捉漏的管线用耳朵听有没有异常声音就可以判断泄漏点。

狗热时用什么散热()A、皮肤B、舌头C、眼睛D、耳朵

人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种识记表现的是()A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与

聆听就是用耳朵仔细认真地去听就可以了。

下列哪一形式能更有效地增强记忆()A、多种感官参与B、嘴巴念C、眼睛看D、耳朵听

倾听可以用()听。A、耳朵B、心灵C、眼睛D、心态

正常生产时最常()检查斜槽是否堵塞。A、用手摸B、用眼睛看C、用耳朵听D、以上皆可

优质服务要靠细心的观察才能做到。观察不仅要用眼睛,还要用耳朵,用鼻子;不仅要用感官,还要用心灵,用“心”去看、去听、去思、去感受。

人们最富有表现力的面部器官为()A、嘴巴B、眼睛C、鼻子D、耳朵

判断设备异常情况的方法中观察法的含义是什么?()A、所谓观察法,就是用人的个别感觉器官去判断设备是否异常,包括眼睛看、鼻子闻、耳朵听、用手摸B、所谓观察法,就是用人的所有感觉器官去判断设备是否异常,包括眼睛看、鼻子闻、耳朵听C、所谓观察法,就是用人的个别感觉器官去判断设备是否异常,包括眼睛看、鼻子闻、耳朵听D、所谓观察法,就是用人的所有感觉器官去判断设备是否异常,包括眼睛看、鼻子闻、耳朵听、用手摸

判断题优质服务要靠细心的观察才能做到。观察不仅要用眼睛,还要用耳朵,用鼻子;不仅要用感官,还要用心灵,用“心”去看、去听、去思、去感受。A对B错

单选题下列哪一形式能更有效地增强记忆()A多种感官参与B嘴巴念C眼睛看D耳朵听

判断题广告或图片以光、声等形式作用于人的眼睛、耳朵等感官,眼睛、耳朵等有关感官便将外界对象的个别属性的信息传递给大脑,于是产生了观、听等知觉。A对B错

单选题人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种识记表现的是()。A有意识记B整体识记C过度学习D多种感官参与E排除相互干扰

多选题倾听可以用()听。A耳朵B眼睛C心灵D心态

判断题聆听只是用耳朵在听,不用眼睛看。A对B错

单选题所谓倾听就是(),用脑思考,用心灵感受。A用嘴听,用动作观察,用眼睛提问B用嘴听,用眼睛观察,用动作提问C用耳听,用眼观察,用嘴提问D用耳听,用眼观察,用动作提问

单选题正常生产时最常()检查斜槽是否堵塞。A用手摸B用眼睛看C用耳朵听D以上皆可