单选题研究性学习的意义,在于引导学生改变()。A生活方式B交流方式C思考方式D学习方式

单选题
研究性学习的意义,在于引导学生改变()。
A

生活方式

B

交流方式

C

思考方式

D

学习方式


参考解析

解析: 研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,以个人或小组合作的方式,在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。鼓励学生从兴趣入手,独立思考,积极探究,不盲从权威,培养动手能力和创新能力,引导学生形成良好的学习方式。故选D。

相关考题:

网络文化对大学生心理的影响有() A.改变大学生的思想方式B.改变大学生的生活方式C.网络提供的文化资源,改变学生的学习方式D.改变大学生的交流方式

以问题为中心,旨在培养学生科学思维能力的学习方式是()A.混合学习B.发现学习C.有意义学习D.研究性学习

教师引导学生查阅资料后,进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于( )。A.表现性学习法B.研究性学习法C.接受性学习法D.程序性学习法

研究性学习的意义在于引导学生改变( )。A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的

研究性学习作为一种学习方式,渗透于学生的所有学习活动之中。 ( )

“学习型政党”与平时讲的“学习”的鲜明区别是()。 ①强调思维方式的改善 ②强调主体之间的思想互动 ③强调深度汇谈与系统思考 ④学习思考渗透于工作与生活中,是一种生活方式A、②③B、③④C、③④⑤D、①②③④

小学生数学课程标准指出“()”是学生学习的重要方式。A、动手实践B、自主探究C、合作交流D、独立思考

奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为()A、机械学习和有意义学习B、接受学习和发现学习C、自主学习与合作学习D、研究性学习与创造性学习

研究性学习的意义,在于引导学生改变()。A、生活方式B、交流方式C、思考方式D、学习方式

模仿是学生独特的()A、生活方式B、学习方式C、活动方式D、交往方式

教师引导学生查阅资料后,进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于()。A、表现性学习法B、研究性学习法C、接受性学习法D、程序性学习法

教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生进行自主学习、()与合作交流。A、接受性学习B、研究性学习C、孤立性学习D、机械性学习

作为学习方式的研究性学习

以下选项中,体现“学生学习方式转变”的新课程观点是()A、学习方式的转变是本次课程改革的核心任务B、学习方式的转变是本次课程改革的显著特征C、学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变D、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变

综合性学习旨在倡导一种新型的()。A、教学方式B、研究性学习C、学习方式D、教学理念

为学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的学习方式是()A、接受学习B、发现学习C、研究性学习D、小组学习

单选题海量的网络信息,改变了人类的学习方式,学习方式从接受式学习转变为()学习、探究学习、研究性学习和协作学习。A互动B结伴C依靠D自主

单选题“学习型政党”与平时讲的“学习”的鲜明区别是()。 ①强调思维方式的改善 ②强调主体之间的思想互动 ③强调深度汇谈与系统思考 ④学习思考渗透于工作与生活中,是一种生活方式A②③B③④C③④⑤D①②③④

单选题开展研究性、创造性学习,关键是()和发展学生思考的能力,要求学生敢于除旧布新,敢于用多种思维方式探讨所学的东西。A保护B限制C适应D促进

多选题开展研究性、创造性学习,关键是()学生思考的能力,要求学生敢于除旧布新,敢于用多种思维方式探讨所学的东西。A保护B限制C发展D促进

多选题新课程改变学生的学习方式,倡导建立具有()特征的学习方式。A主动参与B老师一言堂C乐于探究D交流合作

多选题以下选项中,体现“学生学习方式转变”的新课程观点是()A学习方式的转变是本次课程改革的核心任务B学习方式的转变是本次课程改革的显著特征C学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变D教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变

单选题模仿是学生独特的()A生活方式B学习方式C活动方式D交往方式

单选题综合性学习旨在倡导一种新型的()。A教学方式B研究性学习C学习方式D教学理念

单选题研究性学习的意义在于引导学生改变()。A学习方式B学习态度C学习兴趣D学习目的

判断题研究性学习作为一种学习方式,传递于学生的所有学习活动之中。()A对B错

单选题教师引导学生查阅资料后,进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于()。A表现性学习法B研究性学习法C接受性学习法D程序性学习法