各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（ ）。A．教育目的B．培养目标C．教学目标D．课堂目标
在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示师范大学在培养一流人才的标准上追求的是()。 A、培养一流的人才B、培养一流的专业C、培养一流的师资D、培养一流的学生
人才培养的总要求称之为()。 A、培养目标B、教育目的C、教学目标D、课程目标
古罗马帝国时期的高等教育培养目标是()。 A、培养演说家B、培养官吏C、培养骑士D、培养专门人才
关于共家学派的追求目标说法不正确的是：（）A.培养艺术大师B.培养治国大师C.培养管理大师D.共产主义
工程咨询单位发展战略中培育核心竞争力战略不包括()A:识别核心能力B:追求高质量的咨询服务C:加强专家人才队伍建设D:确立市场目标
“共家学派”的目标是培养（）。A、学术大师和大科学家B、大工程师C、艺术大师D、治国大才和管理大师
共家学派的追求目标中要培养的人才不包括（）A、学术大师B、治国大才C、天才儿童D、艺术大师
关于共家学派的追求目标说法不正确的是：（）A、培养艺术大师B、培养治国大师C、培养管理大师D、共产主义
关于培养目标的叙述不妥的是：（）A、与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格
互补原理要追求动态的平衡，要允许人才的流动、人才的相互选择和人才的从新组合，允许人才的更新和彼此职位的变换。
颜之推的教育的目标在培养（）A、文人B、艺术家C、军事家D、治国人才
家园共育的注意事项不包括（）。A、要赢得家长的信任和真诚合作 B、努力提高双方合作共育的能力 C、追求合作关系效应的最大化 D、共育过程中幼儿园与家长是监督关系
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（ ）A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课堂目标
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的（）A、教育目标B、课程目标C、培养目标D、教学目标
学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以学生为主。
制定专业人才培养目标的依据不包括（）A、国家的教育方针B、高等教育的总体培养目标C、学位条例D、学校教学目标
王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的，其培养目标就是所谓的（）和（）。
判断题互补原理要追求动态的平衡，要允许人才的流动、人才的相互选择和人才的从新组合，允许人才的更新和彼此职位的变换。A对B错
单选题各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的（）A教育目标B课程目标C培养目标D教学目标
单选题家园共育的注意事项不包括（）。A要赢得家长的信任和真诚合作 B努力提高双方合作共育的能力 C追求合作关系效应的最大化 D共育过程中幼儿园与家长是监督关系
多选题“共家学派”的目标是培养（）。A学术大师和大科学家B大工程师C艺术大师D治国大才和管理大师
单选题各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（）A教育目的B培养目标C教学目标D课堂目标
判断题共家学派的追求目标是如何获得利益的最大化A对B错
单选题关于共家学派的追求目标说法不正确的是：（）A培养艺术大师B培养治国大师C培养管理大师D共产主义
单选题颜之推的教育的目标在培养（）A文人B艺术家C军事家D治国人才