单选题()评价是根据一定的评价目标,在相应的评价时间里,由评价者和评价对象共同收集、记录和整理与评价内容相关的人、事、物的有关作品的过程。A法制B组织文化C规范D档案袋

单选题
()评价是根据一定的评价目标,在相应的评价时间里,由评价者和评价对象共同收集、记录和整理与评价内容相关的人、事、物的有关作品的过程。
A

法制

B

组织文化

C

规范

D

档案袋


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评价的基本要素是评价者、评价工具和()。 A、评价对象B、评价结果C、评价标准D、评价目标

游戏评价的指标体系是由()构成的集合体。 A、评价指标、评价对象和评价标准B、评价指标、指标权重和评价标准C、评价内容、指标权重和评价标准D、评价指标、指标权重和评价目标

主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A、宣传动员B、收集评价资料C、总结评价结果D、分析评价资料

()是由评价对象通过书面形式提供给评价者有关被评价者个人行为和态度的一种方式 A问卷B测试C作品D观察

系统评价的基本要素包括( )①评价者、 评价对象②评价目标③评价指标④评价原则和策略A.①②③④B.①②③C.①③D.②④

学术评价者与评价对象不包括()A、学术评价B、学术评价者C、学生评价对象D、学术成果展览

评价者根据所记录的实施及各类评价标准进行绩效评价,最后把评价结构反馈给评价对象的绩效评价方法是()A、工作业绩记录法B、关键事件法C、指导记录法D、能力记录法

在法律风险管理能力评价实施的评价准备阶段,要求评价方案所包含的内容有()A、评价目标与任务B、评价对象和内容C、评价人员及分工D、评价时间E、评价方法和规程

评价者收集被评价的对象的数量性实证信息,用数量化指标来显示评价结果的评价方式是()A、定性评价B、定量评价C、内部评价D、外部评价

评价者培训的内容主要包括()。A、评价者误区培训B、关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C、有关如何确定绩效标准的培训D、评价方法培训、绩效反馈培训

绩效评价最显著的特征,就是评价者根据一定的评价标准,对有关的人和事做出事实或价值的判断。

发展性教育评价是一种以()为基础,评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式

根据一定的目标和准则确定一个标准,将每个评价对象与确定的标准进行比较,以判断其达到目标之程度的评价是()A、诊断性评价B、总结性评价C、绝对评价D、定性评价

()评价是根据一定的评价目标,在相应的评价时间里,由评价者和评价对象共同收集、记录和整理与评价内容相关的人、事、物的有关作品的过程。A、法制B、组织文化C、规范D、档案袋

收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。A、发展性学生评价B、档案袋评价C、表现性评价D、学生自我评价

主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。

()的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。A、目标取向B、过程取向C、主体取向D、实践取向

幼儿园教育评价的要素有评价者.评价对象和()。A、评价方法B、评价过程C、评价结果D、评价工具

单选题()的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。A目标取向B过程取向C主体取向D实践取向

单选题主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A宣传动员B收集评价资料C总结评价结果D分析评价资料

单选题评价者根据所记录的实施及各类评价标准进行绩效评价,最后把评价结构反馈给评价对象的绩效评价方法是()A工作业绩记录法B关键事件法C指导记录法D能力记录法

单选题360度考评也称360度反馈评价,是指对员工进行评价时,由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价,包括被评价者对自己的评价。根据上述定义,下列哪些人不适合做360度考评的评价人?(  )A被评价者的上级B被评价者的下属C被评价者的客户D被评价者的同行

单选题游戏评价的指标体系是由()构成的集合体。A评价指标、评价对象和评价标准B评价指标、指标权重和评价标准C评价内容、指标权重和评价标准D评价指标、指标权重和评价目标

填空题发展性教育评价是一种以()为基础,评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式

单选题学术评价者与评价对象不包括()A学术评价B学术评价者C学生评价对象D学术成果展览

判断题绩效评价最显著的特征,就是评价者根据一定的评价标准,对有关的人和事做出事实或价值的判断。A对B错

单选题评价者收集被评价的对象的数量性实证信息,用数量化指标来显示评价结果的评价方式是()A定性评价B定量评价C内部评价D外部评价