目前流行的素质理论包括（ ）。A．冰山模型B．洋葱模型C．大海模型D．大树模型E．橘子模型
目前流行的人员素质理论包括（ ）。A．冰山模型B．洋葱模型C．大海模型D．大树模型E．橘子模型
美国学者R.博亚特兹对麦克利兰的素质理论进行了深入和广泛的研究，提出了“素质洋葱模型”，展示了素质构成的核心要素，并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。（）
美国学者R.博亚特兹提出了（），展示了素质构成的核心要素，并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。A、素质洋葱模型B、冰山模型C、精神分析模型D、社会角色督导模型
在冰山素质模型中，属于显性的基本素质的是（）A、行为要素B、核心能力C、知识和技能D、特质和动机
素质洋葱模型中的各核心要素由内至外分别是（）、个性、（）、社会角色、态度、知识、技能等。
素质理论中的"洋葱模型"，把人的素质从里到外大致划分为（）。A、态度、动机等内在素质B、意识形态C、知识和技能D、心理素质E、外在行为
目前流行的人员素质理论包括（ ）。A、冰山模型B、洋葱模型C、大海模型D、大树模型E、橘子模型
“素质的洋葱模型“比“素质的冰山模型”更加突出的特征是（）。A、层次性B、动机性C、技能性D、知识性
单选题(2015.4单14)“素质的洋葱模型”比“素质的冰山模型”更加突出的特征是( )A层次性B动机性C技能性D知识性
填空题素质洋葱模型中的各核心要素由内至外分别是（）、个性、（）、社会角色、态度、知识、技能等。
多选题素质理论中的"洋葱模型"，把人的素质从里到外大致划分为（）。A态度、动机等内在素质B意识形态C知识和技能D心理素质E外在行为
单选题“素质的洋葱模型“比“素质的冰山模型”更加突出的特征是（）。A层次性B动机性C技能性D知识性
多选题目前流行的人员素质理论包括（ ）。A冰山模型B洋葱模型C大海模型D大树模型E橘子模型