判断题父母按照自己的理解或者盲目照搬别人的教子经验，尽管也在家庭教育上花了很多时间，收效却并不理想。A对B错
判断题
父母按照自己的理解或者盲目照搬别人的教子经验，尽管也在家庭教育上花了很多时间，收效却并不理想。
A
对
B
错
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“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”,表明在我国的社会主义建设中()。 A.别人的经验可借鉴，但必须根据自己的实际情况来决定自己的事情B.无需借鉴别国的经验C.可以照搬社会主义国家的经验D.不能借鉴资本主义国家的经验
关于家庭教育，下列说法错误的是( )A.儿童出生后的第一所学校可以说是家庭B.家庭教育在人的发展中起决定作用C.从时间上看，家庭教育是开始最早持续时间最长的教育D.儿童出生后的第一任教师是自己的父母
许多人不仅不理解别人，而且也不理解自己，尽管他们可能曾经试图理解别人，但这样的努力注定会失败，因为不理解自己的人是不可能理解别人的。可见，那些缺乏自我理解的人是不会理解别人的。以下哪项最能说明上述论证的缺陷？A.使用了"自我理解"概念，但并未给出定义。B.没有考虑"有些人不愿意理解自己"这样的可能性。C.没有正确把握理解别人和理解自己之间的关系。D.结论仅仅是对其论证前提的简单重复。E.间接指责人们不能换位思考，不能相互理解。
“走自己的道路，建设代中国特色的社会主义”，表明在我国的社会主义建设中（）。A、别人的经验可以借鉴，但必须根据自己的实际情况来决定自己的事情B、无需借鉴别国的经验C、可以照搬社会主义国家的经验D、不能借鉴资本主义国家的经验
新课程改革倡导以建构主义理论指导教育教学变革，但很多人对该理论不太理解。实际上，陶行知所提出的“接知如接枝”就通俗地阐明了其基本内涵。他说：“如接树：这一种树枝，可以接到另一种树枝上去，使它格外发荣滋长，开更美丽的花，结更好吃之果。如果把别人从经验里发生出来的真知识，接到从自己经验里发生出来的真知识上去，那么，我们的知识必定格外扩充，生活必可格外丰富。不过我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识，方才成为我们知识的一个有机部分。这样一来，别人的知识，在我们的经验里活着，我们的经验，也就要生长到别人的知识里去开花结果，至此，别人的知识变成了我们的真知识。其实，它已经不是别人的知识，而是自己的知识了。请结合陶行知先生的话，阐明按照建构主义理论，教育中应该如何看待知识、学生和学习过程。
单选题“走自己的道路，建设代中国特色的社会主义”，表明在我国的社会主义建设中（）。A别人的经验可以借鉴，但必须根据自己的实际情况来决定自己的事情B无需借鉴别国的经验C可以照搬社会主义国家的经验D不能借鉴资本主义国家的经验
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