儿童花大量时间看别人玩,偶尔也与别人交流提出建议或问题,但并不在行为上介入他人的游戏,这是幼儿在自由游戏活动中的()行为。 A旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏

儿童花大量时间看别人玩,偶尔也与别人交流提出建议或问题,但并不在行为上介入他人的游戏,这是幼儿在自由游戏活动中的()行为。

A旁观者

B平行游戏

C联合游戏

D互补游戏

相关考题：

根据《儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议》,下列哪项不是注意缺陷症状()。 A.在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误B.在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力C.往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)D.在日常活动中常常丢三落四E.常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)
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幼儿参加周围其他人类似的活动,或玩与他人差不多的玩具,但没有和其他孩子一起玩的倾向,这种游戏发展水平属于: () A 旁观阶段B 孤独游戏阶段C 平行游戏阶段D 集体游戏阶段
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儿童单独玩,但是他选择的活动自然把他带到别的孩子中间。这是幼儿在自由游戏活动中的()行为 A旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏
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儿童与别的孩子一起玩,孩子们进行着相似的活动但不一定完全相同,这属于幼儿在自由游戏活动中的()行为 A一旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏
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3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩。这是因为（　　）。A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关
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儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　）A.非游戏行为B.独自游戏C.平行游戏D.合作游戏
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幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（）。A独自游戏B平行游戏C联合游戏D合作游戏
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1.教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏，目的是引导儿童的模仿，这是平行介入法。
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【单选题】1、儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（）。A．非游戏行为B．独自游戏C．平行游戏D．合作游戏
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