王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A.鸿儒B.大儒C.通人D.至人
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒 于儒生、通人和文人的显著特征是（ ）A.博览古今B.讲授章句C.兴论立说D.上书奏记
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人、文人的显著特征是A.博览古今B.讲授章句C.兴论立说D.上书奏记
教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（ ），教学目标是培养目标的（ ）。
下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（ ）。A.教育目的—教育方针—培养目标B.教育方针—教育目的—培养目标C.教育方针—培养目标—教育目的D.教育目的—培养目标—教育方针
王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）A、儒生B、通人C、文人D、鸿儒
王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A、鸿儒B、大儒C、通人D、至人
王充认为教育的最高目标就是培养博览古今、知识渊博的“通儒”。
王充的主要著作是《论衡》，他理想的培养目标是（）。
在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。A、文吏B、儒生C、文人D、通人
王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的，其培养目标就是所谓的（）和（）。
判断题王充认为教育的最高目标就是培养博览古今、知识渊博的“通儒”。A对B错
填空题王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的，其培养目标就是所谓的（）和（）。
填空题王充的主要著作是（），他理想的培养目标是（）
填空题王充的主要著作是《论衡》，他理想的培养目标是（）。
单选题中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是（ ）。A王充B韩愈C董仲舒D王守仁
单选题王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A鸿儒B大儒C通人D至人
单选题王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
多选题王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）A儒生B通人C文人D鸿儒