单选题()是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A预见能力B问题能力C联想能力D洞察能力

单选题
()是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。
A

预见能力

B

问题能力

C

联想能力

D

洞察能力


参考解析

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相关考题:

真理是指人们( )。A.对客观事物及其发展规律的系统化、理论化的认识B.对客观事物本质和规律的认识C.对客观事物现象的正确认识D.对客观事物及其发展规律的正确认识

在观察对象方面,事物本质的显现程度是产生( )的原因之一。 A、观察错误B、观察误差C、观察谬误D、观察失误

感性认识的特点是( )。A.对事物表面现象的认识B.对事物本质的认识C.对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩D.对事物间接性的认识

()是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力,是创新能力发挥的基础。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、观察能力

()是把事物分成具体部分,认识各个方面的特征,进而认识事物本质的能力。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、判断能力

观察是指人们对周围存在事物的现象和过程的认识。

幼儿主要依靠感知、表象来认识世界,对事物的观察和认识还停留在外部,无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。

幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差,把表面现象当作事物的本质规律。

自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性的是()A、透过现象认识事物本质和规律B、百折不挠的坚强意志C、以创造性的活动改造世界D、蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工

自觉能动性是人特有的能力。下列属于自觉能动性的是()A、透过现象认识事物本质和规律B、百折不挠的坚强意志C、以创造性的活动改造世界D、蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工

()是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A、预见能力B、问题能力C、联想能力D、洞察能力

荀子说:"凡人之患,弊于一曲,而暗于大理"(注:曲-局部;理-规律)。荀子的这句话表明()A、一切现象都是事物本质表现B、要善于从整体上把握事物之间的联系,处理好整体和局部关系C、要透过事物现象认识事物的本质D、由于人们易受现象的迷惑,不可能认识事物的本质

自然美原意是指不用修饰,自然而然的美,是事物本质的外观呈现。

下列属于个人价值系统对决策的消极作用的是()。A、不利于使人们透过事物的表面现象抓住事物的本质B、不利于人们从不完全的情报中获取重要的变化信息C、容易使人们在情况发生变化时固守过时的观点,因循守旧,错失成功的良机D、不利于人们形成决心、做出果断而大胆的选择

个人价值系统对决策的积极作用不包括()。A、能使人们对事物感知得更迅速、更有效B、在情况发生变化时能够及时改变观点C、有助于人们从不完全的情报中获取重要的变化信息D、有助于使人们透过事物的表面现象抓住事物的本质

()是指人们对所注意的事物的特征有分析、判断能力和认识能力。A、注意力B、观察力C、决策力D、创造力

感性认识的特点是()。A、对事物表面现象的认识B、对事物本质的认识C、对事物间接性的认识D、是对事物抽象性的认识E、对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩

观察法只能观察事物表面现象,存在一定的片面性,同时对调查人员要求高。

单选题荀子说:"凡人之患,弊于一曲,而暗于大理"(注:曲-局部;理-规律)。荀子的这句话表明()A一切现象都是事物本质表现B要善于从整体上把握事物之间的联系,处理好整体和局部关系C要透过事物现象认识事物的本质D由于人们易受现象的迷惑,不可能认识事物的本质

单选题下列属于个人价值系统对决策的消极作用的是()。A不利于使人们透过事物的表面现象抓住事物的本质B不利于人们从不完全的情报中获取重要的变化信息C容易使人们在情况发生变化时固守过时的观点,因循守旧,错失成功的良机D不利于人们形成决心、做出果断而大胆的选择

单选题()是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力,是创新能力发挥的基础。A综合能力B分析能力C推理能力D观察能力

单选题个人价值系统对决策的积极作用不包括()。A能使人们对事物感知得更迅速、更有效B在情况发生变化时能够及时改变观点C有助于人们从不完全的情报中获取重要的变化信息D有助于使人们透过事物的表面现象抓住事物的本质

多选题感性认识的特点是()。A对事物表面现象的认识B对事物本质的认识C对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩D对事物间接性的认识

判断题幼儿主要依靠感知、表象来认识世界,对事物的观察和认识还停留在外部,无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。A对B错

单选题()是指人们对所注意的事物的特征有分析、判断能力和认识能力。A注意力B观察力C决策力D创造力

多选题自觉能动性是人特有的能力。下列属于自觉能动性的是()A透过现象认识事物本质和规律B百折不挠的坚强意志C以创造性的活动改造世界D蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工

单选题()是把事物分成具体部分,认识各个方面的特征,进而认识事物本质的能力。A综合能力B分析能力C推理能力D判断能力