多选题感性认识的特点是()。A对事物表面现象的认识B对事物本质的认识C对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩D对事物间接性的认识

多选题
感性认识的特点是()。
A

对事物表面现象的认识

B

对事物本质的认识

C

对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩

D

对事物间接性的认识


参考解析

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相关考题:

感性认识和理性认识的关系是() A、理性认识依赖于感性认识B、理性认识中包含感性认识C、感性认识和理性认识相互渗透D、感性认识有待于发展到理性认识

感性认识有待于上升到理性认识,因为( )。A.感性认识有直接性B.感性认识有片面性C.认识的真正任务是认识事物的本质D.感性认识不可靠E.感性认识有表面性

感性认识与理性认识的关系是()①感性认识依赖于理性认识②理性认识依赖于感性认识③感性认识有待于发展到理性认识④感性认识中包含有理性认识的因素⑤理性认识中包含有感性认识的因素。 A.①②③④⑤B.③⑤C.②④⑤D.②③④⑤

辩证唯物主义认为,理性认识和感性认识的关系是( )A.感性认识是理性认识的基础,理性认识是感性认识的深化B.理性认识是感性认识的基础C.理性认识是经过实践检验的感性认识D.感性认识就是感觉,理性认识是概念、判断和推理的集合

下列选项中,正确表述感性认识和理性认识关系的有()A.理性认识依赖于感性认识B.感性认识有待于发展到理性认识C.理性认识是感性认识的总和D.理性认识比感性认识真实可靠E.感性认识和理性认识相互渗透

以下不属于感性认识的特点是()。A、直接性B、抽象性C、具体性

视觉障碍儿童感性认识活动的特点是主要依靠()、()、()、()等感觉功能。

哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是()。A、认为感性认识和理性认识是辩证的统一B、夸大理性认识的重要性,否认感性认识的作用C、割裂感性认识和理性认识的辩证统一D、夸大感性认识的作用,否认理性认识的重要性

与理性认识相比,感性认识的特点是()。A、间接性B、形象性C、抽象性D、客观性E、直接性

感性认识是认识的初级阶段,其突出的特点是()。A、直接性B、间接性C、辩证性D、能动性

感性认识和理性认识的区别在于()A、理性认识表面,感性认识深刻B、感性认识具体,理性认识抽象C、理性认识直接,感性认识间接D、理性认识初级,感性认识高级

感性认识和理性认识的辩证关系是()。A、感性认识依赖于理性认识B、理性认识有待于发展到感性认识C、感性认识有待于发展到理性认识D、感性认识和理性认识相互渗透E、理性认识依赖于感性认识

感性认识是认识的初级阶段,它的特点是表面性、()、直接性。A、具体性B、抽象性C、复杂性D、多样性

感性认识的特点是()。A、间接性B、表面性C、具体性D、直接性

感性认识的基本特点是()A、抽象性B、间接性C、直接性D、内在规定性E、形象性

感性认识和理性认识的辩证关系表现为()A、感性认识依赖于理性认识B、感性认识决定理性认识C、感性认识有待发展到理性认识D、感性认识和理性认识相互渗透

感性认识不同于理性认识的特点是是什么?

下列选项中,正确表述感性认识和理性认识关系的有()。A、理性认识依赖于感性认识B、感性认识有待于发展到理性认识C、理性认识比感性认识生动具体D、感性认识和理性认识相互渗透

示范教学的特点是培养学员的(),增强其对动作理解和模仿的能力。A、抽象思维能力B、理性认识C、感性认识

单选题哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是()。A认为感性认识和理性认识是辩证的统一B夸大理性认识的重要性,否认感性认识的作用C割裂感性认识和理性认识的辩证统一D夸大感性认识的作用,否认理性认识的重要性

多选题感性认识的特点是()。A间接性B表面性C具体性D直接性

单选题以下不属于感性认识的特点是()。A直接性B抽象性C具体性

多选题与理性认识相比,感性认识的特点是()。A间接性B形象性C抽象性D客观性E直接性

问答题感性认识不同于理性认识的特点是是什么?

多选题感性认识的基本特点是()A抽象性B间接性C直接性D内在规定性E形象性

单选题感性认识是认识的初级阶段,其突出的特点是()。A直接性B间接性C辩证性D能动性

多选题下列各项正确反映感性认识与理性认识的关系的有()。A理性认识依赖于感性认识B感性认识有待于发展到理性认识C理性认识中包含着感性认识D感性认识中包含着理性认识

填空题视觉障碍儿童感性认识活动的特点是主要依靠()、()、()、()等感觉功能。