单选题解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于（）。A二元论阶段B相对论阶段C约定性阶段D形式运算阶段

单选题
解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于（）。
A

二元论阶段 

B

相对论阶段 

C

约定性阶段 

D

形式运算阶段 

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题．这样做有助于培养学生的()．A．形象思维B．抽象思维C．集中思维D．分散思维
查看答案
训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?A、用途扩散B、头脑风暴C、结构扩散D、自我设计训练
查看答案
技术分析方法多种多样，但每种方法都有其独特的优势和功能，也有不足和缺陷。（ ）
查看答案
一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（　　）。
查看答案
青春期思维的特点主要包括（ ）。A．能够建立假设和检验假设B．能够进行辩证思维C．思维形式与思维内容分离D．认识到解决问题具有多种方法
查看答案
小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（　）。A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.具体思维
查看答案
对于教学设计的最优化，（）认为教学方法本身无所谓好坏，关键在于教育者如何有针对性地选择不同的方法适应不同的学生或不同情境中的学生。而（）认为所谓最优化即是以最少的时间获得最大最好的效果。
查看答案
逻辑思维是（　　）。A、以一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，以探索多种答案，寻求多种解决问题方法的思维方式B、有明确的逻辑形式、遵循一定逻辑规则的思维C、运用概念，以判断推理形式进行的思维D、把问题提供的各种信息聚合起来得出一个共同的正确答案的思维方式
查看答案
有一种思维方法通过打破常理，从反面探究解决问题，这属于（）思维方法。A、非常理B、被动C、常规D、逆向
查看答案
一个人要想比较正确地观察、分析事物，一定要有科学的思维方法。
查看答案
根据思维任务的性质、内容、和解决问题的方法进行的分类有（）。A、经验思维B、创造思维C、直观动作思维D、形象思维E、逻辑思维
查看答案
危机不同于压力，它是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规的解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解
查看答案
认知学说认为各种心理障碍都源于不合理信念、错误的思维方法。（　）
查看答案
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。
查看答案
一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、新异性
查看答案
解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于（）。A、二元论阶段B、相对论阶段C、约定性阶段D、形式运算阶段
查看答案
“内在成人自我状态”是指（）A、一个人处于面对问题，解决问题时的状态B、一个人处于关心，帮助别人时的状态C、一个人处于天真，好奇时的状态D、以上都不是
查看答案
就社会价值而言，一个人的气质有好坏之分。
查看答案
一个人无所谓有出生权，但一个人有所谓生育权
查看答案
在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。A、形象思维B、抽象思维C、集中思维D、发散思维
查看答案
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于（）A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、具体思维
查看答案
气质决定一个人的社会价值，有好坏之分（）
查看答案
方法的多样性是指采用多种方法解决问题，主动放弃无效的方法而采用新的方法。
查看答案
单选题晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于( )。A聚合思维B发散思维C常规思推D具体思维
查看答案
单选题如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事的方式行事，则这个人的思维风格属于（　　）。A鲁莽开放型 B保守拘谨型C主动独立型 D被动执行型
查看答案
单选题“内在成人自我状态”是指：（）。A一个人处于面对问题，解决问题时的状态B一个人处于关心，帮助别人时的状态C一个人处于天真，好奇时的状态D以上都不是
查看答案
单选题晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于A聚合思维B发散思维C常规思维D具体思维
查看答案
热门标签