判断题应该注意的是,学前儿童手工有别于一般意义上的手工技艺(注意造型结果,即手工艺制品的艺术性、技能性与实用性),它更注意造型过程,而非造型结果。对幼儿来讲,手工操作过程是集玩、学、启、用为一体的学习活动,是充满快乐与情感体验的过程A对B错

判断题
应该注意的是,学前儿童手工有别于一般意义上的手工技艺(注意造型结果,即手工艺制品的艺术性、技能性与实用性),它更注意造型过程,而非造型结果。对幼儿来讲,手工操作过程是集玩、学、启、用为一体的学习活动,是充满快乐与情感体验的过程
A

B


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相关考题:

与手工造型相比,机器造型的主要优点是______、______、______。

泥塑是学前儿童最常见的立体手工造型活动。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童的立体手工活动主要有()、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。

手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清(),以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

请结合教学实践,谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中,教师应该注意的要点。

手工造型方法有:()造型、()造型、()造型、()造型、()造型、()造型和()造型。

产品造型设计表达技能的手工造型包括哪些内容?

手工造型和机器造型相比,机器造型可使技术等级较低的生产工人较快地掌握生产技能。

手工造型和机器造型相比,手工造型所得铸件的质量好。

简单论述学前儿童手工教学需注意的问题。

手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清()和(),以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

作为未来的幼儿教师,不仅自己要学好并掌握丰富的手工知识和技能,更重要的是,还能够将学习到的手工知识和操作技能运用到学前教育实践中去,能够引导幼儿使用多种材料,运用不同的造型手段,制作丰富的手工作品或玩具

学前儿童手工更注重造型结果,而非造型过程。

应该注意的是,学前儿童手工有别于一般意义上的手工技艺(注意造型结果,即手工艺制品的艺术性、技能性与实用性),它更注意造型过程,而非造型结果。对幼儿来讲,手工操作过程是集玩、学、启、用为一体的学习活动,是充满快乐与情感体验的过程

在制作插花造型时,应注意鲜花与()的艺术性、协调性。

在演示性新娘妆的造型设计中要注意()比例关系。A、实用性B、传统性C、流行性D、现代性E、艺术性

造型方法分为手工造型和机械造型两大类,其中手工造型包括有()A、两箱造型B、脱箱造型C、挖砂造型D、分模造型

问答题简单论述学前儿童手工教学需注意的问题。

问答题论述学前儿童手工教学需注意的问题。

单选题()是手工艺品内在意义和外在显现的结合体,也是手工制作的本质特征。A物质性B空间性C视觉性D造型性

填空题学前儿童的立体手工活动主要有()、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。

多选题造型方法分为手工造型和机械造型两大类,其中手工造型包括有()A两箱造型B脱箱造型C挖砂造型D分模造型

填空题手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清()和(),以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

填空题手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清(),以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

填空题手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和(),以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

判断题学前儿童手工更注重造型结果,而非造型过程。A对B错

问答题请结合教学实践,谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中,教师应该注意的要点。