下列哪项不是管理者担任的角色?A、人际角色B、信息传递角色C、决策角色D、执行角色
以下哪项不是公共组织的职能?() A、政治职能B、经济职能C、法制职能D、文化职能
教育督导最本质、最核心的职能是（）A评价职能B督导职能C反馈职能D指导职能
教育督导的职能有（）。 A、监督职能B、评价职能C、考核职能D、指导职能E、反馈职能
教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A、诊断性督导、过程性督导、总结性督导B、过程性督导和结果性督导C、诊断性督导和指导性督导D、民主性督导和可操作性督导
下列哪一项不是人力资源管理者的角色（）A、员工支持者B、决策参与者C、变革推动者D、职能专家
下列哪项是管理者履行管理职能的根本目的？（）A、确保职工个人目标的实现B、实现管理者个人的利益和价值C、实现组织目标D、体现管理者个人权威
依据ISO9001：2015，以下说法正确的（）.A、最高管理者支持各种职能管理者在自己职责范围内的领导作用B、最高管理者应在各职能区域发挥其领导作用，各职能管理者应对此予以支持C、最高管理者应为各管理职能区域设立管理者代表以支持这些职能区域的质量管理体系D、最高管理者应确保各职能区域分别建立质量方针
如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。
督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的（）A、评价职能B、指导职能C、反馈职能D、监督职能
社会服务机构员工督导的形式主要有个别督导、一对一督导、小组督导以及（）A、管理者督导B、同伴督导C、志愿者督导D、间接督导
管理功能中的长期计划对以下哪项更加重要？（） A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、基层的职员职能
下列哪项不是督导管理者的职能（）A、计划B、决策C、领导D、执行
单选题教育督导最本质、最核心的职能是（）A评价职能B督导职能C反馈职能D指导职能
单选题督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的（）A评价职能B指导职能C反馈职能D监督职能
单选题教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A诊断性督导、过程性督导、总结性督导B过程性督导和结果性督导C诊断性督导和指导性督导D民主性督导和可操作性督导
单选题下列哪项是管理者履行管理职能的根本目的？（）A确保职工个人目标的实现B实现管理者个人的利益和价值C实现组织目标D体现管理者个人权威
单选题下列哪项不是督导报告的内容（）A督导内容B基本情况C存在的问题D解决方法
单选题管理功能中的长期计划对以下哪项更加重要？（）A高层管理者B中层管理者C基层管理者D基层的职员职能
问答题如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。
单选题社会服务机构员工督导的形式主要有个别督导、一对一督导、小组督导以及（）A管理者督导B同伴督导C志愿者督导D间接督导
多选题教育督导的职能有（）。A监督职能B评价职能C考核职能D指导职能E反馈职能