教育督导有三大职能,即沟通评价职能、检查督促职能和() A.决策职能B.改善职能C.规划职能D.指导推广职能
教育督导的职能主要是_____________、指导和_____________。
教育督导最本质、最核心的职能是（）A评价职能B督导职能C反馈职能D指导职能
教育督导基本职能发生变化的主要趋势是（）。A加强监督职能B加强指导职能C加强决策咨询职能D加强结果反馈职能
教育督导的职能有（）。 A、监督职能B、评价职能C、考核职能D、指导职能E、反馈职能
直线—职能结构更适用于高层，如中央教育督导团、省督导室，而不适宜地方的督导组织。
教育督导工作在整个教育管理中是相对独立的一个环节，可以设置专门的机构来独立完成教育督导的职能，这种类型的教育督导组织被称为独立型教育督导组织。
教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A、诊断性督导、过程性督导、总结性督导B、过程性督导和结果性督导C、诊断性督导和指导性督导D、民主性督导和可操作性督导
如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。
教育督导有三大职能，即沟通评价职能、检查督促职能和（）A、决策职能B、改进职能C、规划职能D、指导推广职能
督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的（）A、评价职能B、指导职能C、反馈职能D、监督职能
单选题教育督导最本质、最核心的职能是（）A评价职能B督导职能C反馈职能D指导职能
单选题督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的（）A评价职能B指导职能C反馈职能D监督职能
单选题教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A诊断性督导、过程性督导、总结性督导B过程性督导和结果性督导C诊断性督导和指导性督导D民主性督导和可操作性督导
判断题直线—职能结构更适用于高层，如中央教育督导团、省督导室，而不适宜地方的督导组织。A对B错
单选题教育督导有三大职能，即沟通评价职能、检查督促职能和（）A决策职能B改进职能C规划职能D指导推广职能
问答题如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。
多选题教育督导的职能有（）。A监督职能B评价职能C考核职能D指导职能E反馈职能