多选题以结构、功能、（　　）、文化等多元大纲为指导，已经成为第二语言教材编写的重要趋势。A情景B语义C交际D类型

多选题
以结构、功能、（　　）、文化等多元大纲为指导，已经成为第二语言教材编写的重要趋势。
A

情景

B

语义

C

交际

D

类型

参考解析

解析：
情景指一定的交际场合、交际对象和交际目的。功能离不开情景，总是在一定的情景中实现。在结构、功能、文化的大三角中，情景作为功能的一部分来研究。

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在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。 A、审核教材编写大纲B、追踪管理教材编写质量C、审核教材编写样章D、追踪管理教材编写进度E、追踪管理教材编写大纲
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填空题高中新课程标准的功能是指导教材编写、引导（）、指导评价。
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单选题培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求，其次确立教材的层次和结构，然后（），最后形成编写方案。A分列编目提纲，确定编目中的内容重点B列出教材大纲C选择教材开发方法D编写具体内容
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单选题完全按照字、词和语法等语言项目为纲编写的教材属于（　　）型教材。A功能B情景C任务D结构
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问答题第二语言教材有哪些基本功能，这些功能对教材编写有哪些要求和启示？
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问答题请简述第二语言教材编写的基本原则。
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问答题第二语言教材有哪些基本属性，这些属性对教材编写有哪些要求和启示？
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问答题简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
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单选题“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A编写计划B编写大纲C编写教材D编写计划、大纲、教材
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