单选题人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是(  )。A青春期B成年初期C成年中期D成年晚期

单选题
人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是(  )。
A

青春期

B

成年初期

C

成年中期

D

成年晚期


参考解析

解析:
在成年初期,其思维特点一般集中表现在:①思维方式以辩证逻辑思维为主,个体的形式逻辑思维仍处于发展状态,辩证逻辑思维逐渐发展成为主要的思维形态,成年初期是人的逻辑记忆能力发展的高峰期;②成年初期的后期阶段是表现创造性思维的重要时期,该时期创造性思维表现十分突出,是一生中创造性思维表现的最佳年龄区。在大学生阶段(即成年初期的早期阶段),创造性思维虽有了相当程度的发展,但尚未达到成熟水平,仍处于创造性思维发展的积极准备阶段。

相关考题:

下列体现成年期认知发展情况的是( )A、成年人的智力较青少年有进一步的提高B、成年初期,个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点C、记忆力全面下降D、在想象力上,个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加E、成年中期,在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主

在人的一生中,智力发展的高峰期是在( )。A.婴幼儿阶段B.儿童阶段C.青少年阶段D.成年阶段

人的一生中的生长发育高峰期 A、胎儿期B、婴儿期C、儿童期D、青春期E、成年期

中国传统文化中的“而立之年”相当于( )。A.青年晚期B.成年早期C.成年中期D.成年晚期

中国文化中的“不惑之年”是指( )。A.青年晚期B.成年早期C.成年中期D.成年晚期

人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是(  )A.青春期B.成年初期C.成年中期D.成年晚期

哈维格斯特认为,个体对社会影响最大的时期,而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是(  )A.成年初期B.成年中期C.成年晚期D.青年期

哈维格斯特认为,个体对社会影响最大的时期,而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是()。A、成年初期B、成年中期C、成年晚期D、青年期

在()阶段的主要发展任务是完善感和避免失望和厌倦感,体验着智慧的实现。A、青年期B、成年早期C、成年中期D、成年晚期

个体的辩证思维达到成熟的时间是()。A、青年中期B、青年晚期C、成年早期D、成年中期

在()阶段的主要发展任务是建立同一感和防止同一感混乱,体验着忠诚的实现。A、青年期B、成年早期C、成年中期D、成年晚期

分析成年早期、成年中期、成年晚期的主要特点。

在()阶段的主要发展任务是获得亲密感以避免孤独感,体验着爱情的实现。A、青年期B、成年早期C、成年中期D、成年晚期

在()阶段的主要的发展任务是获得繁殖感而避免停滞感,体验着关怀的实现。A、青年期B、成年早期C、成年中期D、成年晚期

()的危机是解决亲密和孤独之间的矛盾,即发展对他人做出充满情感、道德和性的承诺的能力。A、青春期B、成年早期C、成年中期D、成年后期

被称为“第二个青春期”的人生心理发展阶段指()A、青少年时期B、更年期C、成年中期D、成年晚期E、老年期

成年期包括成年(),成年中期和成年晚期。A、前期B、早期C、初期D、后期

单选题中国传统文化中的“而立之年”相当于(  )。A青年晚期B成年早期C成年中期D成年晚期

单选题下列体现成年期认知发展情况的是()。A成年人的智力较青少年有进一步的提高B成年初期,个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点C记忆力全面下降D在想象力上,个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加E成年中期,在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主

多选题人的一生中的生长发育高峰期()A胎儿期B婴儿期C儿童期D青春期E成年期

单选题个体的辩证思维达到成熟的时间是()。A青年中期B青年晚期C成年早期D成年中期

单选题()的危机是解决亲密和孤独之间的矛盾,即发展对他人做出充满情感、道德和性的承诺的能力。A青春期B成年早期C成年中期D成年后期

单选题中国文化中的“不惑之年”是指(  )。A青年晚期B成年早期C成年中期D成年晚期

单选题自我意识发展的第二个飞跃期是()A幼儿期B青春期C成年初期D成年中期

单选题被称为"第二个青春期"的人生心理发展阶段指()A青少年时期B更年期C成年中期D成年晚期E老年期

单选题哈维格斯特认为,个体对社会影响最大的时期,而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是()。A成年初期B成年中期C成年晚期D青年期

单选题下列哪项体现成年期认知发展情况?(  )A在想象力上,个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加B成年人的智力较青少年有进一步的提高C记忆力全面下降D成年初期,个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点E成年中期,在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主