单选题（）的危机是解决亲密和孤独之间的矛盾，即发展对他人做出充满情感、道德和性的承诺的能力。A青春期B成年早期C成年中期D成年后期
单选题
（）的危机是解决亲密和孤独之间的矛盾，即发展对他人做出充满情感、道德和性的承诺的能力。
A
青春期
B
成年早期
C
成年中期
D
成年后期
参考解析
解析：
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相关考题：
道德修养的重要作用是有助于A．正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾B．解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾C．培养高尚的道德品质和道德情操D．适应社会进步和个人完善的需要
下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是()。A、婴儿期，0～18个月，发展危机是自主对羞愧B、学龄前期，3～6岁，发展危机是主动对内疚C、青春期，12～18岁，发展危机是勤奋对自卑D、中年期，35～65岁，发展危机是亲密对孤独
下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述,正确的是:() A、婴儿期，0～18个月，发展危机是自主对羞愧B、学龄前期，3～6岁，发展危机是主动对内疚C、青春期，12～18岁，发展危机是勤奋对自卑D、中年期，35～65岁，发展危机是亲密对孤独E、老年期，65岁以上，发展危机是创造对停滞
埃里克森的心理—社会发展理论把人生划分为八大发展阶级。下列关于成年早期的说法不正确的是()。A．主要冲突：亲密还是孤独B．任务：对他人做出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我C．重要的联系：家族、同事，社会规范D．重要的联系：爱人、伴侣或亲密朋友
它是人们在道德认识、情感和意志的支配下，对他人和社会做出的反应，是道德认识和道德情感的集中体现，也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是（）A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行动
德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括（）。A、社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B、社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾C、高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾D、高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾
单选题埃里克森的人类心理——社会发展阶段理论中，( )是自我发展的最关键 环节。A在怀疑和羞怯中发展独立性B青少年期自我同一性的发展C不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心D对他人做出承诺，建立亲密联系
多选题下列关于道德修养的表述正确的有（）A道德修养有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾B道德修养有助于解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾C道德修养有助于培养高尚的道德品质D道德修养有助于保持昂扬奋发的精神状态，适应社会进步和个人完善的需要
单选题它是人们在道德认识、情感和意志的支配下，对他人和社会做出的反应，是道德认识和道德情感的集中体现，也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是（）A道德情感B道德认识C道德意志D道德行动