健康教育的目标是A、传播健康信息B、帮助目标人群树立健康观C、使目标人群掌握保健技能D、帮助目标人群学会利用卫生服务E、帮助目标人群建立健康行为
以传播防病保健知识和技能为主的社会教育活动是A、卫生宣传B、健康促进C、健康教育D、大众传播E、人际传播
健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于A、近期效果评价B、中期效果评价C、过程评价D、远期效果评价E、形成评价
在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要，属于传播材料制作程序的是A、分析需求确定信息B、制定制作计划C、形成初稿D、预试验E、评价
下列哪项属于健康教育效应评价的内容A、人群的参与度B、传播材料的预实验C、行为影响因素的变化评估D、传播媒体的评估E、人群健康需求评估
健康教育与卫生宣传的区别点在于A、防病知识重点不同B、传播方向不同C、社会人群不同D、评价相同E、反馈不同
健康传播活动中的（）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。A.传播材料制作B.大众传播C.人际传播D.其它传播
健康教育与卫生宣传的区别点在于（ ）A.防病知识重点不同B.传播方向不同C.社会人群不同D.评价相同E.反馈不同
健康教育与卫生宣传的主要区别在于A.社会人群不同B.传播方向不同C.防病知识重点不同D.评价不同E.反馈不同
健康教育与卫生宣传的主要区别在于（）A、防病知识重点不同B、传播方向不同C、社会人群不同D、评价不同E、反馈不同
在分析了目标人群的信息需求和媒体材料需求之后，就需要确定向目标人群（）A、传播健康知识B、传播具体信息C、提供保健技能D、提供传播资料E、传播的有效方式
不是健康教育技能的是（）A、媒体材料制作B、传播C、培训D、监测E、评价
单选题健康教育与健康促进的最基本手段和工具是A健康信息传播B掌握生活方式C调整生活态度D制作传播材料
单选题在分析了目标人群的信息需求和媒体材料需求之后，就需要确定向目标人群（ ）。A提供保健技能B提供传播资料C传播具体信息D传播健康知识E提供传播方式
单选题健康传播活动中的（ ）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。A传播材料B大众传播C人际传播D其他传播E媒介传播
单选题不是健康教育技能的是（）A媒体材料制作B传播C培训D监测E评价
单选题健康教育与卫生宣传的主要区别在于（）A防病知识重点不同B传播方向不同C社会人群不同D评价不同E反馈不同
单选题健康教育与卫生宣传的区别点在于（ ）。A防病知识重点不同B传播方向不同C社会人群不同D评价相同E反馈不同
单选题以传播防病保健知识和技能为主的社会教育活动是（）A卫生宣传B健康促进C健康教育D大众传播E人际传播
单选题在分析了目标人群的信息需求和媒体材料需求之后，就需要确定向目标人群（）A传播健康知识B传播具体信息C提供保健技能D提供传播资料E传播的有效方式
单选题健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于（）A近期效果评价B中期效果评价C过程评价D远期效果评价E形成评价