多选题韦纳认为()是人们在解释成功与失败时知觉到的原因,他将这些主要原因划分为控制点、稳定性及可控性三大维度。A任务难度B努力C运气D他人帮助E能力

多选题
韦纳认为()是人们在解释成功与失败时知觉到的原因,他将这些主要原因划分为控制点、稳定性及可控性三大维度。
A

任务难度

B

努力

C

运气

D

他人帮助

E

能力


参考解析

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韦纳的归因理论的三个维度是()。 A、控制源B、稳定性C、可控性

韦纳的动机归因理论认为,学生在解释自己的成功和失败时通常会归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因,并且通过逻辑分析确定了三个动机的原因纬度,即A、部位B、效果C、稳定性D、控制性

韦纳的归因理论内容不包括(  )A.一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机,影响他的行为、期望和情感反应B.可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因C.根据“控制点”和“稳定性”两个维度,把成就行为归因于外界环境、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因D.人们往往把自己的成功与失败归结为四个原因中的一个或几个,归结为不同的原因会带来相应的心理变化,表现为对下一次成就结果的期待与情感的变化,进而影响以后的成就行为

维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因,并将这六种原因分成三个维度,即()A可控性B平衡性C控制点D稳定性

韦纳的成功和失败归因理论有二个重要的维度:()和()。

韦纳认为,学生的归因过程主要是按照()维度进行的。A、控制源B、稳定性C、不稳定性D、可控性E、不可控性

归因理论中,人们解释成功或失败时知觉到的主要原因是()A、智力B、任务难度C、努力D、客观条件E、机遇

韦纳划分的原因归因的维度有()。A、原因源维度B、稳定性维度C、可控性维度D、强度维度

()的归因理论认为,能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。A、海德B、韦纳C、马斯洛D、阿特金森

在韦纳提出的动机归因理论中,他从()维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。A、持续性B、控制点C、稳定性D、可觉察性E、动力性

韦纳的归因理论认为,()这一维度与期望有关。A、内外源B、稳定性C、可控性

归因理论中,人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因分别是能力、()、()和()。

韦纳的成就归因理论认为,个性进行成败归因有六个基本因素,各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度,其中属于内部的,不稳定的,可控制的因素是()。A、能力B、努力C、难度D、运气

韦纳认为人们成功或失败的原因可归结为()A、兴趣B、能力C、努力D、任务难度E、运气(或机遇)

韦纳认为,人们的行为成功或失败,归因于努力、()、任务难度和机遇。

归因理论认为,成功或失败的原因分析可以划分为三个维度,即( )A、天资、能力和心境B、努力、任务难度和运气C、个体的力量、环境因素和偶然因素D、内外性、稳定性和可控性

根据韦纳的归因理论,影响成败期望变化的归因维度是()。A、可控性B、易变性C、原因源D、稳定性

韦纳认为()是人们在解释成功与失败时知觉到的原因,他将这些主要原因划分为控制点、稳定性及可控性三大维度。A、任务难度B、努力C、运气D、他人帮助E、能力

填空题韦纳认为,人们的行为成功或失败,归因于努力、()、任务难度和机遇。

填空题归因理论中,人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因分别是能力、()、()和()。

多选题韦纳认为,学生的归因过程主要是按照()维度进行的。A控制源B稳定性C不稳定性D可控性E不可控性

多选题维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因,并将这六种原因分成三个维度,即()A可控性B平衡性C控制点D稳定性

单选题归因理论认为,成功或失败的原因分析可以划分为三个维度,即( )A天资、能力和心境B努力、任务难度和运气C个体的力量、环境因素和偶然因素D内外性、稳定性和可控性

填空题韦纳的成功和失败归因理论有二个重要的维度:()和()。

单选题()的归因理论认为,能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。A海德B韦纳C马斯洛D阿特金森

多选题归因理论中,人们解释成功或失败时知觉到的主要原因是()A智力B任务难度C努力D客观条件E机遇

多选题韦纳认为人们成功或失败的原因可归结为()A兴趣B能力C努力D任务难度E运气(或机遇)