个人中心疗法认为，如果一个人在其成长中，能从父母那里得到( )，就能产生和谐的自我关注A.自我实现B.无条件积极关注C.成长需要D.有条件积极关注E.自我受冲击
如果一个人成长中得到的是( )，就会对自己产生怀疑，而更容易产生焦虑A.自我实现B.无条件积极关注C.成长需要D.有条件积极关注E.自我受冲击
精神分析认为，焦虑的产生是( )的产物A.自我实现B.无条件积极关注C.成长需要D.有条件积极关注E.自我受冲击
马斯洛认为，如果人的( )受挫，则会出现"超病理状态"，如焦虑症状A.自我实现B.无条件积极关注C.成长需要D.有条件积极关注E.自我受冲击
罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求A、真诚、共情、无条件积极关注B、开放、自愿、有条件积极关注C、热心、负责、有条件积极关注D、坦诚、热心、无条件积极关注E、真诚、热心、无条件积极关注
罗杰斯认为影响自我实现的因素主要有( )A.个人建构系统的完善B.无条件的积极关注C.积极关注的需要D.价值的条件
罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是：（）A条件性积极关注所致B理想的我与现实的我距离接近C无条件性积极关注所致D潜能发展的阻碍
马斯洛认为，如果人的（）受挫，则会出现“超病理状态”，如焦虑症状。A、自我实现B、无条件积极关注C、成长需要D、有条件积极关注E、自我受冲击
如果一个人成长中得到的是（），就会对自己产生怀疑，而更容易产生焦虑。A、自我实现B、无条件积极关注C、成长需要D、有条件积极关注E、自我受冲击
个人中心疗法认为，如果一个人在其成长中，能从父母那里得到（），就能产生和谐的自我关注。A、自我实现B、无条件积极关注C、成长需要D、有条件积极关注E、自我受冲击
精神分析认为，焦虑的产生是（）的产物。A、自我实现B、无条件积极关注C、成长需要D、有条件积极关注E、自我受冲击
人本主义理论认为个体成长受阻是由于其成长过程中受到的是（）A、无条件积极关注B、遗传的影响C、环境的影响D、条件性积极关注
人本主义心理学家罗杰斯认为，在儿童的自我发展过程中，最基本的必需品是得到（）。A、认可B、关心C、帮助D、无条件积极关注
成功治疗（促进成长）的充要条件有哪些（）A、真诚一致B、无条件积极关注C、同情性理解或同理心D、以上都
单选题个人中心疗法认为，如果一个人在其成长中，能从父母那里得到（），就能产生和谐的自我关注。A自我实现B无条件积极关注C成长需要D有条件积极关注E自我受冲击
单选题人本主义心理学家罗杰斯认为，在儿童的自我发展过程中，最基本的必需品是得到（）。A认可B关心C帮助D无条件积极关注
单选题成功治疗（促进成长）的充要条件有哪些（）A真诚一致B无条件积极关注C同情性理解或同理心D以上都
问答题什么是有条件的积极关注，什么是无条件的积极关注？
单选题罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含（）A真诚一致B同理心C无条件积极关注D指导建议
单选题精神分析认为，焦虑的产生是（）的产物。A自我实现B无条件积极关注C成长需要D有条件积极关注E自我受冲击
单选题罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是：（）A条件性积极关注所致B理想的我与现实的我距离接近C无条件性积极关注所致D潜能发展的阻碍
单选题马斯洛认为，如果人的（）受挫，则会出现“超病理状态”，如焦虑症状。A自我实现B无条件积极关注C成长需要D有条件积极关注E自我受冲击
单选题罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是（）A共情B接纳C无条件积极关注D指导
单选题孩子的问题症结在母亲说明（ ）。A放弃代表母亲并未对孩子提出价值条件B父母的无条件积极关注是孩子成长的土壤C母亲的放弃也使孩子放弃了自我的成长D无条件即不去插手孩子价值观的形成E关爱的缺失会造成淘气的性格
单选题人本主义理论认为个体成长受阻是由于其成长过程中受到的是（）A无条件积极关注B遗传的影响C环境的影响D条件性积极关注
单选题如果一个人成长中得到的是（），就会对自己产生怀疑，而更容易产生焦虑。A自我实现B无条件积极关注C成长需要D有条件积极关注E自我受冲击
单选题罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求（）。A真诚、共情、无条件积极关注B开放、自愿、有条件积极关注C热心、负责、有条件积极关注D坦诚、热心、无条件积极关注E真诚、热心、无条件积极关注