多选题常用的积极归因训练方法有（）A小组讨论法B强化矫正法C量表法D观察学习法E重复法

多选题
常用的积极归因训练方法有（）
A

小组讨论法

B

强化矫正法

C

量表法

D

观察学习法

E

重复法

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归因训练的基本步骤有()。A.让学生进行某种活动并取得成败体验B.了解学生的归因倾向C.引导学生进行积极的归因D.让学生对自己的成败进行归因
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归因训练中,将失败归因于任务太难,是()。 A、消极归因B、积极归因C、内归因D、外归因
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积极的归因是:() A、将失败归因于缺乏努力B、将成功归因于运气C、将失败归因于运气D、将成功归因于任务难度
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简述归因方式对学习动机的影响以及如何进行积极的归因训练。
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下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（）A原有知识背景B元认知水平C训练方法D归因模式
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常用的训练方法有哪些？
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常用的积极归因训练方法有（）A、小组讨论法B、强化矫正法C、量表法D、观察学习法E、重复法
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单选题将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（）A直接归因B间接归因C积极归因D消极归因
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多选题积极归因训练包含的内容是（）。A运气归因B情绪归因C努力归因D现实归因
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判断题技术训练常用的训练方法有分解练习、体会练习、综合练习。（）A对B错
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