单选题幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物,不太能从他人的角度认识事物,这说明幼儿的思维具有( )。A经验性B表面性C自我中心性D不可逆性

单选题
幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物,不太能从他人的角度认识事物,这说明幼儿的思维具有(   )。
A

经验性

B

表面性

C

自我中心性

D

不可逆性


参考解析

解析:

相关考题:

幼儿的思维是( )占主导地位的思维,对事物的直接操作和直观认识,有助于幼儿思维 的发展。 A.直观行动性 B.具体形象性 C.自我中心性 D.抽象性

游戏在幼儿认知发展中的作用有()。 A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力

婴幼儿的思维是具体、直观和形象的,只能在视、听、()客观事物的基础上去认识事物和学习词汇。 A.嗅觉B.玩弄C.味觉D.触摸

对学前儿童排序能力发展的正确表述是()。 A、分类比排序困难B、儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早C、认识事物的数序比认识抽象的数序发展早D、排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力E、儿童认识物体长短的次序要比认识事物的数序发展早

幼儿的认识范围是无限的,对事物的认识是肤浅的。()

通过思维人可以( )多选A. 认识事物的本质B. 认识事物的内在联系C. 认识不能直接感知的事物D. 通过已知预测未知

通过思维人可以( )。 (A)认识事物的本质 (B)认识事物的内在联系(C)认识不能直接感知的事物 (D)通过已知预测未知

俗话说:“当局者迷,旁观者清。”这说明( )。A.旁观者即别人最了解自己B.有自知之明的人总觉得自己不如人C.人无法认识自己,常常被事物所迷惑D.要重视从他人的态度与评价中了解、认识自己

初生幼儿对亮光、响声特别敏感,这是幼儿在学习寻找、认识新事物。A对B错

请简述科学领域,关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议?

幼儿主要依靠感知、表象来认识世界,对事物的观察和认识还停留在外部,无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。

幼儿的认识活动以()为主,开始向抽象逻辑性发展。A、认识事物B、具体形象C、直接接触D、认识活动

随着人类基因图谱的应用,医生将能根据病人自己的“基因卡”进行诊断。医生看病,从望闻问切,仪器诊断,到根据“基因卡”进行诊断,这说明()A、只要按规律办事,就可以达到预期的目的B、人类的创造性思维决定事物的发展C、认识规律是认识事物的前提D、人类的实践和认识是不断发展的

幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。

初生幼儿对亮光、响声特别敏感,这是幼儿在学习寻找、认识新事物。

定性思维方法是根据事物的性质来认识事物的思维方法。

幼儿的思维是()占主导地位的思维,对事物的直接操作和直观认识,有助于幼儿思维的发展。A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、抽象性

()是人们交往的工具,又是幼儿认识事物、提升感知经验,进行思维活动的工具。A、感知B、思考C、语言D、观察力

下列选项中,属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是()A、能从他人的角度看待事物B、不能作出延迟模仿C、能进行象征游戏D、理解事物的可逆性

从主体方面来看,认识具有反复性的原因有()。A、事物本身的复杂性B、人的认识受到其立场、观点、方法的限制C、任何事物都是存在于特定的社会历史环境中的D、事物的本质要经历一个过程才逐渐暴露出来

单选题()是人们交往的工具,又是幼儿认识事物、提升感知经验,进行思维活动的工具。A感知B思考C语言D观察力

单选题下列选项中,属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是()A能从他人的角度看待事物B不能作出延迟模仿C能进行象征游戏D理解事物的可逆性

判断题幼儿主要依靠感知、表象来认识世界,对事物的观察和认识还停留在外部,无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。A对B错

填空题幼儿的认识活动以____为主,开始向____发展,幼儿对事物的认识主要依赖于____。

单选题幼儿的思维是()占主导地位的思维,对事物的直接操作和直观认识,有助于幼儿思维的发展。A直观行动性B具体形象性C自我中心性D抽象性

多选题思维的特点有()。A思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系B通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念C人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物D因为有了思维使人的认识具有了超脱现实的性质

单选题从主体方面来看,认识具有反复性的原因有()。A事物本身的复杂性B人的认识受到其立场、观点、方法的限制C任何事物都是存在于特定的社会历史环境中的D事物的本质要经历一个过程才逐渐暴露出来