单选题“智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师()。A不仅要提高道德认识,还要加强道德实践B不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则C不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升D不仅要有专业知识,还要有人文情怀

单选题
“智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师()。
A

不仅要提高道德认识,还要加强道德实践

B

不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则

C

不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升

D

不仅要有专业知识,还要有人文情怀


参考解析

解析: 题干的意思是:你的智慧像水源一样永不枯竭,你的行为可以做别人的学习的榜样,你就可以成为别人的老师了。这句话说明,教师不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则。

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“道之所存,师之所存也。”这句话讲的是( )A.教师的传道者角色B.教师的授业、解惑者角色C.教师的示范者角色D.教师的研究者角色

“师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的( )的特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性

“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的( )。A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色

“道之所存.师之所存也”。这句话表明了教师的____角色。

韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也”。这句话体现了教师的角色是( )。A.传道者B.授业解惑者C.榜样D.教育教学研究者

教师资格考试:“师者.人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有( )。 .“师者.人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有()。A.特殊的复杂性B.独特的复杂性C.鲜明的示范性D.显效的长期性

“智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”《韩诗外传》的这句话告诉我们,教师( )A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升D.不仅要有专业知识,还要有人文情怀

“师者,人之模范也”是对教师职业()角色的揭示。

下面哪句话出自《庄子·渔父》?()A、真者,精诚之至也B、礼者,政之挽也C、三人行,必有我师焉D、鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也

“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的()。A、传道者角色B、授业解惑者角色C、管理者角色D、示范者角色

“智如源泉行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师()A、不仅要提高道德认识,还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识,还要注重能力的提升D、不仅要有专业知识,还要有人文情怀

“道之所存,师之所存也。”这句话讲的是()A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色

“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有()。A、特殊的复杂性B、独特的复杂性C、鲜明的示范性D、显效的长期性

韩愈在《师说》中说道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的角色是()。

“智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师()。A、不仅要提高道德认识,还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升D、不仅要有专业知识,还要有人文情怀

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韩愈在《师说》中说道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的角色是()A、传道者B、授业解惑者C、榜样D、教育教学研究者

“师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的()的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性

填空题韩愈在《师说》中说道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的角色是()。

单选题“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师()。A不仅要提高道德认识,还要加强道德实践B不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则C不仅要有丰富的学识,还要注意注重能力的提升D不仅要有专业知识,还要有人文情怀

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单选题“师者,人之楷模也”。这句话说明教师的劳动具有(  )A特殊的复杂性B独特的复杂性C鲜明的示范性D显效的长期性

单选题下面哪句话出自《庄子·渔父》?()A真者,精诚之至也B礼者,政之挽也C三人行,必有我师焉D鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也

单选题韩愈在《师说》中说道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的角色是()。A传道者B授业解惑者C榜样D教育教学研究者

单选题“道之所存,师之所存也。”这句话讲的是()A教师的传道者角色B教师的授业、解惑者角色C教师的示范者角色D教师的研究者角色

单选题“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的()。A传道者角色B授业解惑者角色C管理者角色D示范者角色