单选题学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结的是()A连锁学习B信号学习C辨别学习D概念学习

单选题
学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结的是()
A

连锁学习

B

信号学习

C

辨别学习

D

概念学习


参考解析

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布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成__________。

行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激-反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。 A、先天拥有,强化B、后天学习,强化C、先天拥有,联结D、后天学习,联结

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激―反应的联结,而是主动地形成__。

行为主义学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。() 此题为判断题(对,错)。

桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立__________(S—R)联结,即在一定的刺激情境与某种正确反应之间形成联结,其中不需要观念或思维的参与。

布鲁纳认为,学习的实质是主动地形成__________,而不是被动地形成刺激__________反应的联结。

联结学习理论认为().A.一切学习都是通过条件作用B.在刺激和反应之间建立直接联结C.强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用D.习惯是反复练习与强化的结果E.认知结构是学习的基础

苛勒等人认为,从学习的结果来看,学习并不是形成刺激一反应的联结,而是形成了________。

桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。( )

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成( )。(2009年天津)

下列观点中,不属于联结主义学习理论的是()。A、强化在其中起着重要作用B、一切学习都是通过条件作用形成的C、学习是在刺激与反应之间建立联结D、认知结构是学习的基础

学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结的是()A、连锁学习B、信号学习C、辨别学习D、概念学习

布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质是()。A、刺激与反应之间的联结B、在主体内部构造完形C、形成认知地图D、主动地形成认知结构

下列关于学习的联结理论的主要观点的描述,不正确的是()A、学习的实质在于形成刺激——反应的联结B、学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C、强调强化在学习中的作用D、刺激——反应之间的联结可是直接的,也可是间接的

联结主义学习理论的创始人桑代克认为,学习的实质是()。A、刺激与反应之间的联结B、主动形成认知结构C、形成认知地图D、在主体内部构造完形

美国著名的教育心理学家桑代克依据大量动物学习的实验,他发现学习是情境和反应之间的联结。他的学习观点即是刺激反应之间形成联结,所以称之为联结主义。

有关学习的联结学说与试误说表述正确的是()A、提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的B、在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结C、动物学习的规律不适合于人类的学习D、人与动物学习媒介相同

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是()。A、行为主义B、认知主义C、折中主义D、人本主义

学习是在刺激和反应之间形成联结,属于()的观点。

联结论的主要特征是()。A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结B、联结是直接的、无中介的,是靠尝试错误而建立的C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构

单选题学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结是(  )。A连锁学习B信号学习C辨别学习D概念学习

填空题布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成( )。

单选题有关学习的联结学说与试误说表述正确的是()A提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的B在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结C动物学习的规律不适合于人类的学习D人与动物学习媒介相同

多选题联结论的主要特征是()A学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结B联结是直接的、无中介的,是靠尝试错误而建立的C强调对学习过程的客观研究D学习主要在于主动形成认知结构

单选题下列关于学习的联结理论的主要观点的描述,不正确的是()A学习的实质在于形成刺激——反应的联结B学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C强调强化在学习中的作用D刺激——反应之间的联结可是直接的,也可是间接的

单选题布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质是()。A刺激与反应之间的联结B在主体内部构造完形C形成认知地图D主动地形成认知结构

单选题联结主义学习理论的创始人桑代克认为,学习的实质是()。A刺激与反应之间的联结B主动形成认知结构C形成认知地图D在主体内部构造完形