单选题校本课程是与（）相对应的一种课程形式。A地方课程B国家课程C学科课程D活动课程

单选题
校本课程是与（）相对应的一种课程形式。
A

地方课程

B

国家课程

C

学科课程

D

活动课程

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解析： 暂无解析

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()开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。 A、民族课程B、区域课程C、地方课程D、校本课程
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学校课程的基本形式是（ ）。A．分科课程B．国家课程C．活动课程D．校本课程
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学科类校本课程是校本课程的一种类型。() 此题为判断题(对，错)。
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从课程的表现形式来看，校园文化属于__________。A.显性课程B.隐性课程C.校本课程D.综合课程
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校本课程是与（）相对应的一种课程形式。A地方课程B国家课程C学科课程D活动课程
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校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。A对B错
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校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。
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下列说法中，不正确的是（）A、综合实践活动课程是一种经验性课程B、综合实践活动课程是一种实践性课程C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D、综合实践活动课程是校本课程
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校本课程开发只有自上而下一种形式。
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依据课程的管理可以把课程分为（）。A、学科课程与活动课程B、综合课程与分科课程C、显性课程与隐性课程D、国家课程、地方课程、校本课程
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校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。A、课程改编B、课程新编C、单项活动设计D、课程选择
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在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。A、违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰B、背离学校办学理念，随意开辟校本课程C、脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸D、在具体的校本课程教学中存在较大的随意性
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从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A、显性课程B、隐性课程C、校本课程D、综合课程
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校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。
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下列不属于课程分类的是（）。A、学科课程与经验课程B、分科课程与综合课程C、通选课程与选修课程D、国家课程、地方课程与校本课程
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“校本课程开发方案”的内容包括（）A、校本课程开发总体目标B、校本课程的结构与课程门类C、课程实践与评价的设想D、保障措施
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学科课程的基本形式是（）A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程
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单选题依据课程的管理可以把课程分为（）。A学科课程与活动课程B综合课程与分科课程C显性课程与隐性课程D国家课程、地方课程、校本课程
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单选题学校课程的基本形式是（）。A分科课程B国家课程C活动课程D校本课程
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单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A显性课程B隐性课程C校本课程D综合课程
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判断题校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。A对B错
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判断题校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。A对B错
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多选题“校本课程开发方案”的内容包括（）A校本课程开发总体目标B校本课程的结构与课程门类C课程实践与评价的设想D保障措施
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单选题下列不属于课程分类的是（）。A学科课程与经验课程B分科课程与综合课程C通选课程与选修课程D国家课程、地方课程与校本课程
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多选题校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。A课程改编B课程新编C单项活动设计D课程选择
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判断题校本课程开发只有自上而下一种形式。A对B错
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多选题校本课程的开发的主要形式有（）。A单项活动设计B课程新编C课程改编D课程选择
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