学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?
学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。()
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()
学前儿童在美术欣赏活动中应该用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述。() 此题为判断题(对，错)。
在学前儿童美术欣赏教育中提出对话法,是针对长期以来学前儿童美术欣赏教育单纯采用灌输法所带来的遗憾。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作？请联系实例加以论述。
学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？
制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。A、学前儿童美术发展的规律B、学前儿童美术教育科目本身的性质C、社会文化对学前儿童美术教育的要求D、学前儿童美术活动的设计
学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。
下列哪一项不是学前儿童所从事的美术活动的内容（）。A、绘画B、手工C、雕刻D、欣赏
问答题如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。
问答题开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？
填空题小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
问答题学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？（物质与心理环境）？
问答题结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。
问答题如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作？请联系实例加以论述。