学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。()
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()
学前儿童美术教育目标是学前儿童美术教育课程的终点和归宿,它规定了美术教学活动应达到的具体结果,为美术教学活动指明了努力的方向。() 此题为判断题(对，错)。
在学前儿童美术欣赏教育中提出对话法,是针对长期以来学前儿童美术欣赏教育单纯采用灌输法所带来的遗憾。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童美术教育分类目标则使总目标在()领域得到了进一步的展开。 A、欣赏B、绘画C、手工
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A对B错
小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。A、学前儿童美术发展的规律B、学前儿童美术教育科目本身的性质C、社会文化对学前儿童美术教育的要求D、学前儿童美术活动的设计
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。A、灌输法B、对话法C、联想法D、语言描述法
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。
学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
单选题学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。A灌输法B对话法C联想法D语言描述法
判断题学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A对B错
填空题学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
填空题小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
填空题学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。