单选题学习目的明确,学习经历和学历不同,难以长时间保持对授课的专注的是(  )。ABCDE

单选题
学习目的明确,学习经历和学历不同,难以长时间保持对授课的专注的是(  )。
A

B

C

D

E


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学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的 ( )状态。A.指向和集中B.专注C.意识D.认知

道尔顿制目的是废除班级授课制,指导每个学生各自学习不同的教材,以发展其个性。() 此题为判断题(对,错)。

游戏不是学习,学习是目的明确的、由不知到知的过程。() 此题为判断题(对,错)。

《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(  )不同程度。A、学习过程目标B、学习活动结果目标。C、不明确

常见的教学过程组织形式有(  )三种形式。  A.自主学习、协作学习、策略研究  B.集中授课、自主学习、协作学习  C.集中授课、协作学习、策略研究  D.集中授课、自主学习、策略研究

传统教学和基于项目的学习授课方式一样。

孩子高效学习的表现,下列说法错误的是()。A、对学习有浓厚的兴趣B、学习时能保持兴奋与专注C、根据自己的兴趣和心情学习D、勇于面对学习中的问题和困难

SMOC还是一种发展中的授课模式,经过在不同课程时间中不断的迭代和发展,授课者们才能了解到什么是在线学习环境下学习者最有效的学习方式。

学历文凭主要反映学生学习的经历,是文化理论知识水平的证明。

病房学习项目的目的是为了让学生:()A、有一个反思的机会并分享学习收获B、明确病人的护理问题和应采取的护理措施C、全面了解病人及其问题,并对病人所接受的护理进行评判性分析D、在实习期间得到一个系统的学习经历

要让学员了解学习知识的重要性,明确学习目的,培养学员对理论学习的兴趣。

当个体缺乏学习动机时,应()进行自我调适。A、制定适合自己的学习标准B、掌握适合自己的学习方法C、提高对学习目的和意义的认识D、培养与保持对所学专业的学习兴趣

学习动机和学习目的有什么不同?

荀子提倡“虚壹而静”,是强调学习要虚心、专注和保持头脑清醒。

学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的()状态。A、指向和集中B、专注C、意识D、认知

常见的教学过程组织形式有( )三种形式。A、自主学习、协作学习、策略研究B、集中授课、自主学习、协作学习C、集中授课、协作学习、策略研究D、集中授课、自主学习、策略研究

关于不同的学习风格,下列描述错误的是()。A、反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习,讨厌单向的灌输式教学B、主动型学习以经验与感觉为基础C、应用型学习以理论和实践相结合为基础D、理论型学习不喜欢和别人一起学习,喜欢自己专注工作

判断题荀子提倡“虚壹而静”,是强调学习要虚心、专注和保持头脑清醒。A对B错

单选题孩子高效学习的表现,下列说法错误的是()。A对学习有浓厚的兴趣B学习时能保持兴奋与专注C根据自己的兴趣和心情学习D勇于面对学习中的问题和困难

判断题SMOC还是一种发展中的授课模式,经过在不同课程时间中不断的迭代和发展,授课者们才能了解到什么是在线学习环境下学习者最有效的学习方式。A对B错

单选题学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的()状态。A指向和集中B专注C意识D认知

判断题传统教学和基于项目的学习授课方式一样。A对B错

单选题常见的教学过程组织形式有()三种形式。A自主学习、协作学习、策略研究B集中授课、自主学习、协作学习C集中授课、协作学习、策略研究D集中授课、自主学习、策略研究

单选题关于不同的学习风格,下列描述错误的是(  )。A反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习,讨厌单向的灌输式教学B主动型学习以经验与感觉为基础C应用型学习以理论和实践相结合为基础D理论型学习不喜欢和别人一起学习,喜欢自己专注工作

单选题病房学习项目的目的是为了让学生:()A有一个反思的机会并分享学习收获B明确病人的护理问题和应采取的护理措施C全面了解病人及其问题,并对病人所接受的护理进行评判性分析D在实习期间得到一个系统的学习经历

多选题当个体缺乏学习动机时,应()进行自我调适。A制定适合自己的学习标准B掌握适合自己的学习方法C提高对学习目的和意义的认识D培养与保持对所学专业的学习兴趣

判断题学历文凭主要反映学生学习的经历,是文化理论知识水平的证明。A对B错