当个体缺乏学习动机时，应（）进行自我调适。A、制定适合自己的学习标准B、掌握适合自己的学习方法C、提高对学习目的和意义的认识D、培养与保持对所学专业的学习兴趣

当个体缺乏学习动机时，应（）进行自我调适。

  • A、制定适合自己的学习标准
  • B、掌握适合自己的学习方法
  • C、提高对学习目的和意义的认识
  • D、培养与保持对所学专业的学习兴趣

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教师进行自我心理调适的具体方法包括()。 A、改变自我法B、多角度比较法C、巧用暗示法D、自我粉饰法
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学习策略对信息加工进行控制，主要是指自我键控策略对个体认识过程的监视、管理和指导。（ ）
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弗洛伊德精神分析理论认为，当人格失调时，需要将治疗的焦点放在( )。A．对自我的教育上B．对环境的调适上C．对他人的调适上D．对自我的强化上
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()指的是个体使自己具有一股内在的动力,向所期盼的目标前进的心理活动过程。 A.自我激励B.自我调适C.自我批评D.自我反思
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阐述教师怎样进行心理自我调适?
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以下哪些选项有助于人们进行情绪自控和自我调适( )。 A. 认识自我，正确评价自我B. 认识环境，顺应环境C. 换位思考、宽以待人D. 学习沟通技巧及知识
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学习动机缺乏的调适() A.端正学习态度B.强化学习动机C.培养学习兴趣D.改善学习的外部条件
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个体进行心理自我调适与疏导对心理健康非常重要,下列属于心理调适方法的有() A、行为补偿法B、物质迁移法C、自我激励法D、语言暗示法
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个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（　　）。A.自我预期B.学习需要C.学习期待D.自我归因
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对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动 机，这一观点的动机理论是（ ）A.行为强化理论B.需要层次理论C.自我价值理论D.自我决定理论
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个体应如何科学对待神经症？（）A、有充分的心理准备，不要疾病乱投医B、积极地进行自我调节C、坚持基本的学习、工作和生活D、不过分关注症状
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学会自我心理调适
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自我心理调适
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成功人士人际交往都会进行自我的心理调适，这些调适不包括（）。A、真诚、尊重、宽容B、发展正常交往C、了解“刺猬效应”D、牢记奉承原则
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青少年产生学业倦怠的个体因素有（）。A、学习的主动性差B、自我效能低C、缺乏个体人际交往D、家庭的高压管制
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___是当一个人陷于不良情绪时，可以通过改变一下活动内容，做一些有趣的事，使生活变得丰富多彩，使自己从困扰中解脱出来的一种心理调适方法。A、暗示调适法B、交往调适法C、活动调适法D、自我放松
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空巢老人如何自我调适？
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自我调控系统分为（）。A、自我体验B、自我完善C、自我控制D、自我调适E、自我认知
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简述自我心理调适技巧。
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心理调适职能自我调适，不能帮助别人。
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元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和（　）A、自我控制B、自我认识C、自我指导D、自我学习
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单选题判断以下有关自我导向学习的说法，正确的是（）。A自我导向学习的个体必须没有他人协助B自我导向学习以团体责任为出发点C自我导向学习者不需要应用人、物等资源D自我导向学习就是学习者自动自发自我负责的学习E自我导向学习在传播分类上属于大众传播
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问答题如何进行自我心理调适？
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单选题元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和（　）A自我控制B自我认识C自我指导D自我学习
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单选题青少年产生学业倦怠的个体因素有（）。A学习的主动性差B自我效能低C缺乏个体人际交往D家庭的高压管制
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问答题如何对学习动机缺乏心理进行自我调适？
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多选题当个体缺乏学习动机时，应（）进行自我调适。A制定适合自己的学习标准B掌握适合自己的学习方法C提高对学习目的和意义的认识D培养与保持对所学专业的学习兴趣
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