学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的()状态。A、指向和集中B、专注C、意识D、认知

学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的()状态。

  • A、指向和集中
  • B、专注
  • C、意识
  • D、认知

相关考题:

发现学习,又称启发教学,指学生通过__________的学习活动而发现有关概念或抽象理的一种教学策略。

学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的 ( )状态。A.指向和集中B.专注C.意识D.认知

学生学习中的注意状态是指学生的心理活动对学习对象的__________和__________状态。

在思想政治课的学习中,学习态度是指学生作为学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态,因此要端正学生学习思想政治课的态度。() 此题为判断题(对,错)。

_______是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。A、教学目标B、学习内容C、学习者分析D、学习需要

列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是(  )。A.多以鼓励或奖励的方式,对学生的美术学习做出反馈B.学习内容应该注意满足学生的需要,与他们的生活经验相联系C.多做些强化训练,让学生的专业水平达到新高度D.使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验

在某次“综合性学习”教学活动中,教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是( )。A.综合性学习应贴近现实生活,联系在生活中的实际问题开展学习活动B.综合性学习应强调合作精神,注意培养学生的策划能力C.综合性学习的设计应开放、多元,提倡与其他课程相结合D.综合性学习就是学生的自主性活动,应该以学生的自主活动为主

小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。A对B错

学习是学生的主导活动,学生的大量心理困扰产生在学习过程中。

二代网络课程中,学生点击“我的学习状态”中的“()”可以查询自己在每个知识点所投入的学习时长。A、学习状态B、学习记录C、学习进度D、学习时长

教师在组织学生进行合作学习时要注意()。A、培养学生自己解决冲突的能力B、让学生自由分小组C、仔细设计合作学习活动D、引导学生自己设计合作学习活动

下列关于认知主义学习理论对教育的影响说法正确的有()。A、重视学生在学习活动中的主体价值B、重视学生在学习活动中的准备状态C、重视强化的功能D、主张人的学习的创造性

小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。

新课程要求的学习方式中,合作学习是指()。A、学生自主而不受他人支配,自觉担负学习责任的自主学习B、学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习C、学生在教师的指导及同学的帮助下,有明确目标的相互性学习D、学生在小组或团队中为完成共同任务,有明确责任分工的互相性学习

延伸性学习是指学生在体育()的学习和活动。

综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是()A、强调学生对知识的理解和掌握B、激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯C、发展学生创新精神和实践能力D、提高学生学习的积极性

体育课的教学目标是指()。A、师生在教学情景中预期达到的效果B、《课程标准》对学生学习的要求C、教学计划对学生学习的要求D、体育教师对学生学习的要求

学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()。A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习

判断题学习是学生的主导活动,学生的大量心理困扰产生在学习过程中。A对B错

填空题延伸性学习是指学生在体育()的学习和活动。

单选题学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的()状态。A指向和集中B专注C意识D认知

单选题综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是()A强调学生对知识的理解和掌握B激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯C发展学生创新精神和实践能力D提高学生学习的积极性

单选题学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()A人和动物的学习B人类的学习C学生的学习D知识和技能的学习

单选题教师在组织学生进行合作学习时要注意()A培养学生自己解决冲突的能力B让学生自由分小组C仔细设计合作学习活动D引导学生自己设计合作学习活动

判断题小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。A对B错

多选题下列选项中,关于焦虑与学习的说法正确的是( )A焦虑状态对学习仅有负面作用B学习中的焦虑与教师对学生的评定关系不大C焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑D高度焦虑会影响学生的学习活动

多选题下列关于认知主义学习理论对教育的影响说法正确的有()。A重视学生在学习活动中的主体价值B重视学生在学习活动中的准备状态C重视强化的功能D主张人的学习的创造性