认知失调理论的提出者是______。 A、马斯洛B、、费斯廷格C、霍夫斯泰德D、斯金纳E、巴甫洛夫
“教育无目的”的理论提出者是__________ 。
海德的态度转变理论是（ ) A.认知失调论 B.角色理论 C.社会交换论 D.平衡理论
海德的态度转变理论是( )。单选A. 认知失调论B. 角色理论C. 社会交换论D. 平衡理论
态度转变的“认知失调论”的提出者是（ ）。(A)詹姆士 （B)海德(C)费斯廷格 （D)凯利
态度转变的“认知失调论”的提出者是( )。单选A. 詹姆士B. 海德C. 费斯廷格D. 凯利
海德的态度转变理论是()。(2011-05)A:角色理论B:认知失调论C:平衡理论D:社会交换论
海德的态度转变理论是（ ）。(A)角色理论 (B)认知失调论(C)平衡理论 (D)社会交换论
下面属于社会态度形成的理论是（）。A、刻板印象理论B、归因理论C、社会学习理论D、人格特质理论E、认知失调理论
认知理论当中，认知失调理论和（）特别重要。A、归因理论B、诱因理论C、学习理论D、角色理论
认知失调理论的提出者是（）。A、海德B、班杜拉C、凯利D、费斯廷格
态度改变的理论有（）。A、认知理论B、学习理论C、认知失调理论D、社会判断理论E、功能理论
单选题弗斯汀格（L·Festinger，1957）提出的理论是（）A模仿理论B刺激反应论C归因理论D认知失调论
单选题“认知失调”的提出者是（）。A南丁格尔B费斯汀格C维戈茨基D鲁利亚
单选题认知失调理论的提出者是（）。A海德B班杜拉C凯利D费斯廷格