“国家的命运与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中。”这句高度评价家庭教育作用的话的说者是德国教育家( ) A .赫尔巴特B .福禄倍尔C .第斯多惠D .凯兴斯泰纳
德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（ ）
创办德国柏林大学的是()。 A、洪堡B、福禄贝尔C、俾斯麦D、第斯多惠
洛克谈到教育问题时，主要着眼点及论述中心是如何培养哲学家。()
()是19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家,被人们尊称为德国师范教育之父。 A、费希特B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄贝尔
德国教育家（ ）在德国师范教育的发展上建 立了不朽的功勋，被人们尊称为“德国师范教育 之父”。A.洪堡B.费希特C.第斯多惠D.赫尔巴特
被称为德国师范教育之父的是（ ）A.康德B.赫尔巴特C.费希特D.第斯多惠
德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。
19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验，当时去瑞士学习的有（）A赫尔巴特B巴西多C费希特D福禄培尔E第斯多惠
德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（）A、费希特B、赫尔巴特C、第斯多惠D、洪堡
世界上第一所幼儿园是由德国（）创办的。A、康德B、赫尔巴特C、福禄倍尔D、第斯多惠
洛克谈到教育问题时，主要着眼点及论述中心是如何培养（）。
范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。A、第斯多惠B、瓦根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默
19世纪初德国面临的主要教育问题有哪些？费希特和第斯多惠是如何论述这些问题的？试加评价。
以下几位教育家中不属于德国教育家的是（）A、康德B、费希特C、乌申斯基D、第斯多惠
被称为“德国教师的教师”的教育家是（）A、赫尔巴特B、第斯多惠C、福禄倍尔D、洪堡
在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是（）A、凯兴斯泰纳B、福禄培尔C、赫尔巴特D、第斯多惠
多选题19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验，当时去瑞士学习的有（）A赫尔巴特B巴西多C费希特D福禄培尔E第斯多惠
单选题19世纪初，对德国各级学校进行整顿和改革的是（ ）。A黑格尔B洪堡C费希特D赫尔巴特
单选题在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是（）A凯兴斯泰纳B福禄培尔C赫尔巴特D第斯多惠
单选题德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（）A费希特B赫尔巴特C第斯多惠D洪堡
单选题范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。A第斯多惠B瓦•根舍因C赫尔巴特D韦特海默
问答题关于语言起源问题由哪些主要的假说？试加以评价。
单选题以下几位教育家中不属于德国教育家的是（）A康德B费希特C乌申斯基D第斯多惠
单选题被称为“德国教师的教师”的教育家是（ ）。A赫尔巴特B第斯多惠C福禄培尔D洪堡