单选题（）对人的发展有一种神奇的力量。A气质B能力C兴趣D性格

单选题
（）对人的发展有一种神奇的力量。
A

气质

B

能力

C

兴趣

D

性格

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：科学始终具有强大而神奇的力量，它可以促进社会进步，给人类带来幸福。但一项科学技术如果被视为可以解决人类根本苦难，就会有神话的感觉。这段话表明的主要观点是（ ） A．科学可以给人类带来幸福B．科学技术对人类苦难的解决没有帮助C．科学技术具有强大而神奇的力量，是神话D．科学技术的力量是有限的，不能无限夸大
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请教教师资格考试:( )认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。 .()认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。A.英国洛克B.德国教育家赫尔巴特C.瑞士教育家裴斯泰洛齐D.美国教育家杜威
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“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明( )A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用的实现是有条件的
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“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明()A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用是有条件的
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要激发人的积极性，必须在企业经营管理中灌注一种积极向上的（）。A神奇力量B人生观C文化观念D解决问题的态度
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人的（）是一种积极的力量，这种力量可以冲破人与人之间的高墙并使人与人结合。
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古代运送大型物件运用的是（）方法。A、神奇力量B、人力运输C、机械传送D、等势
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强制的核心是一种力量对另一种力量的统治成制约。
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《女神》的思想内容有（）A、强烈的个性解放要求B、强烈的反抗、叛逆与创造精神C、炽热的爱国情思D、青春、爱情的欢唱E、大自然神奇力量的否定
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（）对人的发展有一种神奇的力量。A、气质B、能力C、兴趣D、性格
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光纤通信就是因为光的这种神奇结构而发展起来的以短波为载频，光导纤维为传输介质的一种通信方式。（）
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教育对人类地位的提升作则表现在（）A、帮助人发现自身的价值B、发掘人的潜力C、发抑人的力量D、是人的身心得到和谐、充分的发展E、发展人的个性
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教育对人类地位的提升表现在（）。A、帮助人发现自身价值B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的发展
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孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性
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人的身体力量的发展有多种途径，但精神力量的发展只有通过教育才能实现。
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发展力量素质的方法有等张力、等长力、等动力和（）练习法。A、常用发展身体各部力量素质的辅助B、发展上肢肌肉力量C、发展下肢力量D、发展躯干肌肉力量
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判断题强制的核心是一种力量对另一种力量的统治成制约。A对B错
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判断题内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要，人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。A对B错
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判断题人处在群体中会产生陶醉感，产生一种比平日更强大的力量A对B错
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单选题发展力量素质的方法有等张力、等长力、等动力和（）练习法。A常用发展身体各部力量素质的辅助B发展上肢肌肉力量C发展下肢力量D发展躯干肌肉力量
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判断题人的身体力量的发展有多种途径，但精神力量的发展只有通过教育才能实现。A对B错
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单选题要激发人的积极性，必须在企业经营管理中灌注一种积极向上的（）。A神奇力量B人生观C文化观念D解决问题的态度
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判断题道德是影响社会生产力发展的一种重大的精神力量。A对B错
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单选题“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（）。A教育在人的发展中起主导作用B教育在人的发展中具有导向性作用C教育比遗传素质更能影响人的发展D教育对人的发展的主导作用是有条件的
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判断题世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。A对B错
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判断题关于古琴的神奇力量，古代有很多说法。古琴音乐使听者有“绕梁三日”之感，伯牙弹琴能让水下的沉鱼跳出水面，孔子听琴“三月不知肉味”。（）A对B错
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单选题古代运送大型物件运用的是（）方法。A神奇力量B人力运输C机械传送D等势
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