人的力量是人的身体力量和__________的综合。
教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为【 】A．消极力量B．中性力量C．惰性力量D．积极力量
教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为( )A．积极力量B．中性力量C．消极力量D．惰性力量
人的力量是人的_____力量与_____力量的综合。
人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。（ ）
人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的（ ）。A. 动力B. 记忆C. 情绪D. 需要
南丁格尔曾说，（）可以使人产生一种内在的力量，可以帮助病人有效的战胜疾病。
（）是一种把人连接起来的力量，是建设性的力量。A、喜B、怒C、恨D、爱
人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的（）。A、动力B、记忆C、情绪D、需要
企业进行变革的时候，遇到一种积极的、合理的、合乎逻辑的，并且能够被意识到的力量。这种力量是（）。A、消极力量B、驱动力量C、反对力量D、阻碍力量
有关“人的本质力量”，下列说法不正确的是（）。A、在自然美中，“人的本质力量”主要通过自然本身的色彩、形状质感等感性形式显现出的。B、在自然美中，“人的本质力量”体现为它的社会性C、自然美就是的人的本质力量和物的自然属性的有机统一。D、“人的本质力量”是指人可以改变社会和自然。
领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望，这种权力建立在被领导者（）的基础上，为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围，是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量。
力量素质是指肌肉紧张或收缩时产生的一种能力，这种能力按肌肉收缩的形式可分为（）。A、绝对力量B、相对力量C、静力性力量D、动力性力量
教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）A、积极力量B、中性力量C、消极力量D、惰性力量
（）表现为人与人之间、人与社会力量或自然力量之间的对抗和斗争，是戏剧情节发展的基础。A、戏剧情节B、戏剧冲突C、戏剧行动D、戏剧人物
毛泽东曾评价青年人最肯学习、最少保守思想，是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。（）
情绪的力量是巨大的，这种力量可以从两个方面发挥作用：一是负面情绪的消极破坏作用，二是正向情绪的积极动力作用。
单选题企业进行变革的时候，遇到一种积极的、合理的、合乎逻辑的，并且能够被意识到的力量。这种力量是（）。A消极力量B驱动力量C反对力量D阻碍力量
单选题（）表现为人与人之间、人与社会力量或自然力量之间的对抗和斗争，是戏剧情节发展的基础。A戏剧情节B戏剧冲突C戏剧行动D戏剧人物
单选题有关“人的本质力量”，下列说法不正确的是（）。A在自然美中，“人的本质力量”主要通过自然本身的色彩、形状质感等感性形式显现出的。B在自然美中，“人的本质力量”体现为它的社会性C自然美就是的人的本质力量和物的自然属性的有机统一。D“人的本质力量”是指人可以改变社会和自然。
判断题情绪的力量是巨大的，这种力量可以从两个方面发挥作用：一是负面情绪的消极破坏作用，二是正向情绪的积极动力作用。A对B错
填空题领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望，这种权力建立在被领导者（）的基础上，为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围，是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量。
填空题南丁格尔曾说，（）可以使人产生一种内在的力量，可以帮助病人有效的战胜疾病。
判断题人的力量是人的身体力量和精神力量的综合。A对B错
单选题人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的（）。A动力B记忆C情绪D需要