单选题“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童”,这说明()。A教育在人的发展中起主导作用B教育在人的发展中具有导向性作用C教育比遗传素质更能影响人的发展D教育对人的发展的主导作用是有条件的

单选题
“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童”,这说明()。
A

教育在人的发展中起主导作用

B

教育在人的发展中具有导向性作用

C

教育比遗传素质更能影响人的发展

D

教育对人的发展的主导作用是有条件的


参考解析

解析: 根据题干的描述可知,教育对人的发展的主导作用的实现是有一定条件的。

相关考题:

爱伦.凯提倡用()的自然教育原则培养有理想和具有创造精神的新人。A.斯宾塞B.卢梭C.赫胥黎D.福禄倍尔

教育与其它一切社会现象的根本区别在于,教育是( )的社会活动。A.创造物质财富B.创造精神财富C.培养人D.培养年轻一代

“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明( )A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用的实现是有条件的

教育既有培养创新能力的作用,也有扼杀创新能力的力量。这种观点反映了教育具有()。A.显性功能与隐性功能B.正向功能与负向功能C.个体功能与社会功能D.政治功能与经济功能

陶行知创立“小先生制”的主要目的在于()A.尽早完成儿童的社会化B.培养学生的创造精神C.发挥优秀学生的帮扶作用D.解决普及教育的师资问题

“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童”,这说明()A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用是有条件的

义务教育美术课程标准中,要求美术课程注重培养学生的(  )。A.实践精神B.创造精神C.审美能力D.创新精神

对人才来说,理解和信任比什么都重要,这说明开发人才创造力要求领导者()A、富有创造精神B、要有容错的胸襟C、珍视人才力量D、优化创造环境

素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。

蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育,大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。

爱伦.凯提倡用()的自然教育原则培养有理想和具有创造精神的新人。A、斯宾塞B、卢梭C、赫胥黎D、福禄倍尔

教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量,从作用的方向看,此观点反映教育具有()。A、显性功能与隐性功能B、正向功能与负向功能C、社会功能与个体功能D、政治功能与经济功能

《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的()A、知识和技能为重点B、创造精神和实践能力为重点C、情商和智商为重点D、基础知识和实践能力为重点

1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A、道德品质B、健壮体魄C、实践能力D、创造能力

()最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育

《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。A、学者B、高级技术型人才C、高级专门人才D、研究型人才

什么是创造的本质力量之所在()A、创造动机B、创造人格C、创造能力D、创造精神

判断题没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神A对B错

单选题教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有()。A显性功能与隐性功能B正向功能与负向功能C社会功能与个体功能D政治功能与经济功能

单选题教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量,从作用的方向看,此观点反映教育具有()。A显性功能与隐性功能B正向功能与负向功能C社会功能与个体功能D政治功能与经济功能

单选题爱伦.凯提倡用()的自然教育原则培养有理想和具有创造精神的新人。A斯宾塞B卢梭C赫胥黎D福禄倍尔

判断题蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育,大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。A对B错

判断题素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。A对B错

单选题对人才来说,理解和信任比什么都重要,这说明开发人才创造力要求领导者()A富有创造精神B要有容错的胸襟C珍视人才力量D优化创造环境

单选题什么是创造的本质力量之所在()A创造动机B创造人格C创造能力D创造精神

单选题()最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A素质教育B科学教育C培训教育D应试教育

单选题《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的()A知识和技能为重点B创造精神和实践能力为重点C情商和智商为重点D基础知识和实践能力为重点