单选题在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容?()A确定学生原有基础B分析使能目标C分析支持性条件D分析学习结果

单选题
在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容?()
A

确定学生原有基础

B

分析使能目标

C

分析支持性条件

D

分析学习结果


参考解析

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教学设计的主要内容有:分析学习需要、分析学生特征、设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程、设计教学方法、设计教学手段、设计教学板书、设计教学评价、编制教学方案、评价修改方案。() 此题为判断题(对,错)。

试分析教师教学评价的主要内容。

完整教学过程基本环节的顺序应该()。 A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

对于深度教学,我们课前的任务是分析教学内容、()。 A、做好教学设计B、分析学情C、背诵教案D、寻找教学重点

在课程实施中需要分析的教学任务通常包括哪些方面?

请简要分析任务型教学法的教学过程。

简述教师教学任务分析的主要内容。

在进行教学设计时首先要做的是( )。A.确定教学目标B.全面分析学生C.精心选择教学内容D.教学策略设计

中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中,是以“教学要求”或“()”的形式来体现的。A教学目的和要求B教学内容和要求C教学任务和要求D教学内容和任务

进行教学设计时,应以分析教学需求为()。A、基础B、目标C、规划D、结果

教师在进行教学设计时,须依据教育目的的规定确定教学目标。

教学设计的前期分析包括()。A、学习需要分析B、教学策略的制定C、学习任务分析D、教学目标的阐明E、学习者分析

下面哪项不属于课件设计的主要任务?()A、详细分析教学内容B、划分教学单元C、选择适当的教学模式D、编写计算机与学生交互过程方案

教学任务分析这一任务涉及()。A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、包括上述各项

某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时,首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识,这是()。A、确定教学目标B、分析学生基础C、分析教学任务D、制定教学程序

在对多媒体教学演示文稿进行设计时,需要从哪些方面做需求分析()。A、对教学内容的分析B、对教学目标的分析C、对学生的认知特点分析D、对教学活动的分析

在进行教学设计时,首先要明确的()。A、教学内容B、教学目标C、教学策略D、教学评价

教学设计遵循的程序大致包括()A、分析教学对象B、确定教学目标C、进行任务分析D、制定教学策略E、设计教学评价

在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容?()A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果

下列哪项不属于教学目标设计?()A、教学对象分析B、教学内容分析C、教学与学法的设计D、教学目标的编制

关于教学活动分析,正确的选项是()。A、综合设计教学任务B、选择最合适的方案C、组织完整的教学过程D、分析教学结果

完整教学过程基本环节的顺序应该是()A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

单选题在教学设计时,下列(  )不是分析教学任务涉及的主要内容。A确定学生原有基础B分析使能目标C分析支持性条件D分析学习结果

单选题教学任务分析这一任务涉及()。A确定学生原有基础B分析使能目标C分析支持性条件D包括上述各项

单选题某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时,首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识,这是()。A确定教学目标B分析学生基础C分析教学任务D制定教学程序

单选题下列哪项不属于教学目标设计?()A教学对象分析B教学内容分析C教学与学法的设计D教学目标的编制

单选题中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中,是以“教学要求”或“()”的形式来体现的。A教学目的和要求B教学内容和要求C教学任务和要求D教学内容和任务