教学设计遵循的程序大致包括()A、分析教学对象B、确定教学目标C、进行任务分析D、制定教学策略E、设计教学评价

教学设计遵循的程序大致包括()

  • A、分析教学对象
  • B、确定教学目标
  • C、进行任务分析
  • D、制定教学策略
  • E、设计教学评价

相关考题:

教学设计作为对教学活动系统规划、决策的过程,其程序包括:()。 A.教学设计背景分析B.教学设计C.教学设计的评价D.教学设计的竞赛

语文教师设计教学的能力包括()。 A、确定教学目的B、确定教学重点难点C、安排教学程序D、选择教学方法

简述程序教学所遵循的主要原则。

国外常见的教学计划设计程序模式包括( )。A.肯普的教学设计程序B.罗斯的教学设计程序C.迪克和凯里的教学设计程序D.加涅和布里格斯的教学设计程序E.加利福尼亚大学的教学设计程序

( )教学的环节大致包括:设计问题、提供资料、启发思路、得出结论。 A、启发式B、讨论式C、案例式D、情境式

语文教学设计的程序包括:A、确定教学目标B、处理教学内容C、构思教学过程D、选择教学方法、手段E、与学生对话F、设计练习、编写教案

早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()A:加涅和布里格斯的教学设计程序B:现代常用的教学设计程序C:迪克和凯里的教学设计程序D:肯普的教学设计程序

简述程序教学遵循的原则。

国外课程设计的基本模式包括( )。A.肯普的教学设计程序B.罗斯的教学设计程序C.迪克和凯里的教学设计程序D.加涅和布里格斯的教学设计程序E.加利福尼亚大学的教学设计程序

国外课程设计的基本模式包括()。A.肯普的教学设计过程模型B.加涅的教学设计程序C.布里格斯的教学设计程序D.凯里的教学设计程序E.迪克的教学设计程序

国外常见的教学计划设计程序模式包括()。A:肯普的教学设计程序B:罗斯的教学设计程序C:迪克和凯里的教学设计程序D:加涅和布里格斯的教学设计程序E:加利福尼亚大学的教学设计程序

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。A对B错

远程教学的课程设计包括()A、教学设计B、媒体设计C、程序设计D、组织

教学设计的基本程序包括()。A、发展教学策略B、开发和选择教学材料C、设计和实施形成性评价D、进行教学调整E、设计与实施总结性评价

把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是()。A、迪克教学设计程序B、凯里教学设计程序C、肯普教学设计程序D、加涅和布里格斯教学设计程序

教学软件制作一般经历下面哪四个阶段()。A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价

教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行()和设计。A、具体安排B、大致考虑C、大致想法D、粗略估计

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。

关于程序,以下说法正确的是()。A、程序设计语言的发展大致经历了机器语言、高级语言、汇编语言阶段B、程序设计语言的发展大致经历了高级语言、汇编语言、机器语言阶段C、程序设计语言的发展大致经历了机器语言、汇编语言、高级语言阶段D、程序设计语言的发展大致经历了汇编语言、机器语言、高级语言阶段

总体设计的程序和方法不包括()。A、确定教学目标B、确定教学内容C、确定教学原则D、确定教学大纲

试述皮瓣逆行设计的大致程序。

多选题教学设计的基本程序包括()。A发展教学策略B开发和选择教学材料C设计和实施形成性评价D进行教学调整E设计与实施总结性评价

单选题把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是()。A迪克教学设计程序B凯里教学设计程序C肯普教学设计程序D加涅和布里格斯教学设计程序

多选题国外课程设计的基本模式包括(  )。A肯普的教学设计程序B罗斯的教学设计程序C迪克和凯里的教学设计程序D加涅和布里格斯的教学设计程序E加利福尼亚大学的教学设计程序

单选题早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()。A加涅和布力格斯的教学设计程序B现代常用的教学设计程序C迪克和凯里的教学设计程序D肯普的教学设计程序

单选题关于程序,以下说法正确的是()。A程序设计语言的发展大致经历了机器语言、高级语言、汇编语言阶段B程序设计语言的发展大致经历了高级语言、汇编语言、机器语言阶段C程序设计语言的发展大致经历了机器语言、汇编语言、高级语言阶段D程序设计语言的发展大致经历了汇编语言、机器语言、高级语言阶段

单选题教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行()和设计。A具体安排B大致考虑C大致想法D粗略估计