()是美国心理学家佛隆提出的。 A.公平理论B.强化理论C.期望理论D.挫折理论
马斯洛提出的著名的激励理论是: A 期望理论B 强化理论C 公平理论D 需要层次理论
()理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。 A、需求层次理论B、双因素理论C、期望理论D、激励强化理论
学习动机的强化理论是（ ）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（ ）主义心理学在动机领域的体现。
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）
罗杰斯提出的学习动机理论是（）。A、需要层次论B、强化理论C、自我效能感理论D、自由学习理论
卢因提出的理论是（）。A、期望理论B、双因素理论C、群体动力理论D、强化理论
斯金纳提出的理论是（）。A、期望理论B、双因素理论C、公平理论D、强化理论
美国心理学家弗鲁姆提出的激励理论是（）。A、双因素理论B、期望理论C、公平理论D、强化理论
填空题学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。
填空题强化理论认为，强化有正强化、负强化、惩罚（）
填空题斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表，强化理论是注重员工行为改造的典型代表，它认为（）是激励过程的核心，个体某种行为的形成，要通过强化才能形成。
单选题行为改造理论是在（）上提出的。A强化理论B期望理论C需要层次理论D归因理论
填空题学习动机的强化理论是（ ）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（ ）主义心理学理论在动机领域的体现。
单选题卢因提出的理论是（）。A期望理论B双因素理论C群体动力理论D强化理论
填空题强化理论认为人的行为是_______________的函数。
填空题强化理论认为，强化类型包括（）、（）、（）、（）等。