罗杰斯提出的学习动机理论是()。A、需要层次论B、强化理论C、自我效能感理论D、自由学习理论

罗杰斯提出的学习动机理论是()。

  • A、需要层次论
  • B、强化理论
  • C、自我效能感理论
  • D、自由学习理论

相关考题:

提出动机性遗忘理论的心理学家是 ( )A.弗洛伊德B.罗杰斯C.布鲁纳D.斯金纳

学习动机的强化理论是 主义学习理论家提出的,需要层次的理论是 主义心理学在动机领域的体现。

学习动机的强化理论是__________主义学习理论家提出的,需要层次的理论是__________主义心理学理论在动机领域的体现。

提出动机性遗忘理论的心理学家是()A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳斯金纳

学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。( )

维纳提出了学习动机的( )A、强化论B、自我效能感理论C、成就动机论D、归因理论

请教教师资格考试提出动机性遗忘理论的心理学家是【 】 提出动机性遗忘理论的心理学家是【 】A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.弗洛伊德

简述罗杰斯的学习理论的基本观点

罗杰斯提出的学习动机理论是(  )A.需要层次论B.强化理论C.自我效能感理论D.自由学习理论

阿特金森提出的学习动机理论称为()。A、强化理论B、成就目标理论C、归因理论D、成就动机理论

提出指导学习教学理论的心理学家是:()A、斯金纳B、加涅C、布鲁纳D、华生E、罗杰斯

简述罗杰斯的学习理论。

美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是()。A、认知目的说B、认知建构理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论

依据有关的学习动机理论,提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。

学习动机理论是由建构主义者提出来的。

罗杰斯提出的学习动机理论是()。A、需要层次论B、强化理论C、自我效能感理论D、自由学习理论

提出动机性遗忘理论的心理学家是()A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳

罗杰斯提出了人的需求理论。

提出重复学习理论的是()A、加涅B、桑代克C、罗杰斯D、斯金纳

罗杰斯的人本主义学习理论重视心理因素在学习中的作用,要求关注()A、注意品质B、意志品质C、学习动机D、态度、价值观、情感E、他人的评价

单选题提出动机性遗忘理论的心理学家是()。A弗洛伊德B罗杰斯C布鲁纳D斯金纳

单选题美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是()。A认知目的说B认知建构理论C社会学习理论D人本主义学习理论

单选题罗杰斯提出的学习动机理论是()。A需要层次论B强化理论C自我效能感理论D自由学习理论

填空题学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的,需要层次的理论是()主义心理学在动机领域的体现。

填空题学习动机的强化理论是( )主义学习理论家提出的,需要层次的理论是( )主义心理学理论在动机领域的体现。

单选题提出重复学习理论的是()A加涅B桑代克C罗杰斯D斯金纳

判断题学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。A对B错

单选题提出指导学习教学理论的心理学家是:()A斯金纳B加涅C布鲁纳D华生E罗杰斯