判断题教育的多元化就是指教育思想的多元化A对B错

判断题
教育的多元化就是指教育思想的多元化
A

对

B

错

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这种语言教育学术发展的多元化,也标志着学术与教育的变革。() 此题为判断题(对，错)。
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现代教育评价的主体日趋多元化。() 此题为判断题(对，错)。
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“生命价值的教育”并不推崇某种单一的价值观,而是尊重价值的多元化。() 此题为判断题(对，错)。
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教育的多元化就是指教育思想的多元化。（ ）
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教育目的应该是一元化与多元化的统一。A对B错
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教育的多元化是指教育思想的多元化。
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教育的多元化
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中国自20世纪90年代以后进入了一个混合型多元教育体系阶段。主要表现在（）。A、教育机构多元化B、教育形式多元化C、教育投资主体多元化D、职业教育的发展
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1979年教育部在扬州召开了（），开启了学校体育思想多元化发展的新局面。
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以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一。
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教育多元化
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关于教育的多元化，下列说法正确的有（）A、是对教育的单一性和统一性的否定B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化
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教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。
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判断题行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。A对B错
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判断题教育就是指学校教育和家庭教育。A对B错
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判断题目前我国职业教育的办学格局，形成了政府、企业、社会团体、私人、国外教育机构共同参与办学的职业教育发展格局，办学主体结构呈现出多元化特点。A对B错
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判断题教育就是指学校教育。A对B错
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多选题关于教育的多元化，下列说法正确的有（）A是对教育的单一性和统一性的否定B是对教育的等级化、特权化、专制性的否定C是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映D具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等E追求教育的自由化
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判断题教育的多元化是指教育思想的多元化。A对B错
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判断题广义的教育目的就是指国家的教育目的。A对B错
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判断题社会的发展，文化的交流，使得教育学越来越呈现出多元化的格局。A对B错
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多选题中国自20世纪90年代以后进入了一个混合型多元教育体系阶段。主要表现在（）。A教育机构多元化B教育形式多元化C教育投资主体多元化D职业教育的发展
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判断题社会转型期对我国家庭教育产生了影响，表现在家庭结构类型的多元化、家庭教育功能的转变和家庭生活方式的转变。A对B错
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判断题以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一。A对B错
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判断题教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。A对B错
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判断题教育目的应该是一元化与多元化的统一。A对B错
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