“生命价值的教育”并不推崇某种单一的价值观,而是尊重价值的多元化。() 此题为判断题(对，错)。
“生命价值的教育”并不推崇某种单一的价值观,而是尊重价值的多元化。()
此题为判断题(对，错)。
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"维护病人的权利和尊严"的内涵为（ ）A、尊重病人的价值观、平等地对待病人B、平等地对待病人，严守病人秘密，保护病人隐私C、尊重病人的价值观，将病人视为独立的个体D、尊重病人的价值观，平等地对待病人，严守病人秘密，保护病人隐私E、尊重病人的价值观，严守病人秘密，保护病人隐私
“维护病人的权利和尊严”的内涵为A、尊重病人的价值观、平等地对待病人B、平等地对待病人，严守病人秘密，保护病人隐私C、尊重病人的价值观，将病人视为独立的个体D、尊重病人的价值观，平等地对待病人，严守病人秘密，保护病人隐私E、尊重病人的价值观，严守病人秘密，保护病人隐私
"维护患者的权利和尊严"的内涵为A、尊重患者的价值观，平等地对待患者B、平等地对待患者，严守患者秘密，保护患者隐私C、尊重患者的价值观，将患者视为独立的个体D、尊重患者的价值观，平等地对待患者，严守患者秘密，保护患者隐私E、尊重患者的价值观，严守患者秘密，保护患者隐私
"维护病人的权利和尊严"的内涵为（ ）A.尊重病人的价值观、平等地对待病人B.平等地对待病人，严守病人秘密，保护病人隐私C.尊重病人的价值观，将病人视为独立的个体D.尊重病人的价值观，平等地对待病人，严守病人秘密，保护病人隐私E.尊重病人的价值观，严守病人秘密，保护病人隐私
7、对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”一句理解恰当的一项是（)A．母亲对我进行的关于生命意义的教育。B．母亲对我进行的是人生价值观的教育。C．母亲用自己的充实的人生给“我”树立了光辉的榜样，给我进行的不是言传，而是身教的教育。D．母亲虽不识字，但她却给予了我生命，超过了世上的千言万语。