“这类人格的人需要切记‘同情不是弱点’,时刻关心他人和理解他人,适当的同情会有更好的影响效果。”是对()人格类型人的建议。A、支配型B、影响型C、稳健型D、服从型
“这类人格的人需要切记‘同情不是弱点’,时刻关心他人和理解他人,适当的同情会有更好的影响效果。”是对()人格类型人的建议。
- A、支配型
- B、影响型
- C、稳健型
- D、服从型
相关考题:
师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
对他人的感受漠不关心,缺乏同情心;长期行为不负责任,认知完好,但行动无计划;损害别人的利益而无内疚感,爱责怪他人,或为自己的粗暴行为进行辩解、撒谎是()A、偏执型人格障碍B、分裂样人格障碍C、反社会人格障碍D、冲动型人格障碍E、强迫型人格障碍
人格的独特性是指()A、人格受生物规律制约B、人格不是指单一的人格特质,也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积,而是指个人身心各方面多种特质的整合C、个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质,只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D、人格具有鲜明的个性特征
精神分析学派的弗洛姆提出的“生产性的爱”包括如下哪些内容?()A、关心:指关怀他人B、责任:对别人负责任C、尊重:尊重他的现状和特点D、了解:能认识对方的人格和唯一性,能客观地理解对方的实际情况
单选题伦人主义价值观特点不包括()。A基于人的相互性B更受推崇的人格有重视家庭、重视人际关系、稳定、谦逊、中庸、节制等优点C更受推崇的人格有轻视个性独立、依赖他人和权威等特点D更受推崇的人格有过于自负等特点
单选题对他人的感受漠不关心,缺乏同情心;长期行为不负责任,认知完好,但行动无计划;损害别人的利益而无内疚感,爱责怪他人,或为自己的粗暴行为进行辩解、撒谎是()A偏执型人格障碍B分裂样人格障碍C反社会人格障碍D冲动型人格障碍E强迫型人格障碍
多选题精神分析学派的弗洛姆提出的“生产性的爱”包括如下哪些内容?()A关心:指关怀他人B责任:对别人负责任C尊重:尊重他的现状和特点D了解:能认识对方的人格和唯一性,能客观地理解对方的实际情况
单选题矫正社会工作者小王在帮助罪犯小刚时,发现小刚始终难以融入社会,他既不会以恰当的方式表达自己的需求、与人沟通,也不肯接受外界的信息,理解不到他人的关心或是好意,他似乎总是活在自己的世界里。这里体现了小刚身上具有的特征是( )。A自卑消沉的心理特征B冲动好斗的人格特征C与社会严重脱节的社会特征D困难重重的生活特征
单选题同情是最美好的情感之一,然而同情并不是高高在上的关心,它应该是对别人经历的情感的理解、尊重和支持。★这段话认为,同情:A很无聊B让人难受C不是可怜D是暂时的